Öğretmenlerin Sosyal Medya Aracılığıyla Kendini Açma Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 180 Siber Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Demir, M., & Demir, O. (2021). The scale of Teachers’ Self-disclosure through Social Media: Validity and reliability studies. International Journal of Contemporary Educational Research, 8(3), 165-177. https://doi.org/10.33200/ijcer.860534

Geliştiren/Uyarlayan: Mustafa DEMİR, Okay Demir

Yıl: 2021

Dergi: International Journal of Contemporary Educational Research

Sorumlu Yazar: Mustafa Demir

İletişim: mustafademir@bayburt.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Sosyal Medya Üzerinden Kendini Açma Davranışları

Alt Boyutlar: İletişim ve Güven, Kendini Açma Eğilimi, Kendini Açma Nedeni, Kendini Açma Sıklığı

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr