TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/viewFile/2967/1336


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Yılmaz, K. ve Altınkurt, Y. (2014). Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 11(2), 332-345.


Geliştiren/Uyarlayan: Kürşad Yılmaz, Yahya Altınkurt


Yıl: 2014


Kaynak Adı: Öğretmenlerin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması


Dergi: International Journal of Human Sciences


Cilt: 11


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 333-345


DOI: http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v11i2.2967


Sorumlu Yazar: Kürşad Yılmaz


İletişim: kursadyilmaz@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Mesleki Profesyonellik Düzeyleri


Alt Boyutlar: Duygusal Emek, Kişisel Gelişim, Kuruma Katkı, Mesleki Duyarlılık


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut,24 madde

Kişisel Gelişim (5 m): Tatillerde bile derslerimle ilgili okumalar yaparım.

Mesleki Duyarlılık (5 m): Okul gelişim-yönetim ekiplerinde görev almaya gönüllü olurum.

Kuruma Katkı (8 m): Meslektaşlarımla bilgi alış verişinde bulunmak
benim için önemlidir.

Duygusal Emek (6 m): Meslektaşlarımla aramda sorun olsa bile,
ilişkilerimi profesyonelce sürdürürüm.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler


Derecelendirme: 5'li likert (1=Kesinlikle katılmıyorum - 5=Kesinlikle Katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekte ters puanlanan madde bulunmamaktadır. Ölçeğin tümünden toplam puan elde edilebilmektedir. Her bir faktörde farklı sayıda madde bulunduğundan, her bir boyuttan alınan puanın, ilgili faktörün madde sayısına bölünmesi ve 1–5 arası bir ortalamaya dönüştürülerek birbiri ile karşılaştırılabilir hale getirilmesi gerekir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Bir faktörden ya da ölçeğin tümünden alınan puanların artması, öğretmenlerin mesleki profesyonellik düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir.


Geçerlik:

KMO değeri 0.90 olarak hesaplanmıştır. Bartlett Küresellik Testi sonucu ise [χ2=8426.99; df=1176; p<.00] manidar bulunmuştur.
DFA ile elde edilen bulgulara göre χ2/sd oranı 2.66 bulunmuştur. Diğer uyum iyiliği indeksleri şöyledir: GFI=0.82, AGFI=0.78, RMSEA=0.08, RMR=0.05, SRMR=0.08, CFI=0.80, NFI=0.72, NNFI=0.77, PGFI=0.67.
Açıklayıcı faktör analizi ile dört faktör ortaya çıkarılmıştır. Dört faktörünün birlikte açıkladığı varyans oranı ise %52.22'dir.


Güvenirlik:

Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısına göre kişisel gelişim” faktörü için 0.79, “mesleki duyarlılık” faktörü için 0.74 “kuruma katkı” faktörü için 0.86, ve “duygusal emek” faktörü için 0.80 ve ölçeğin tümü için 0.90 bulunmuştur. Yani faktörler için α katsayılarının 0.74–0.86 arasında değiştiği belirlenmiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi