TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3089563


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 124 Öğrenme Süreçleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Çulhaoğlu, Ö., Örnek, M. M., & Yalnız Dilcen, H. (2023). Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi(57), 1763-1779. https://doi.org/10.53444/deubefd.1284510


Geliştiren/Uyarlayan: Özge Çulhaoğlu, Mustafa Mert Örnek, Hacer Yalnız Dilcen


Yıl: 2023


Kaynak Adı: Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği: Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması


Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi


Sayı: 57


Sayfa Aralığı: 1763-1779


Sorumlu Yazar: Özge Çulhaoğlu


İletişim: oculhaoglu@bartin.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Farklılaştırılmış Öğretim Becerileri


Alt Boyutlar: Esnek Gruplama, Etik Alan, Gelişim Anlayışı, Girdi-Çıktı Faktörü, Hazırlık


Derecelendirme: Ölçekte “kesinlikle katılıyorum” ile “kesinlikle katılmıyorum” arasında değişen beş puanlı likert tipi bir derecelenmeye sahiptir.


Ölçek Puanlaması: Ölçek sekiz maddeden oluşmaktadır. Farklılaştırılmış öğretimin değeri ve algılanan
yetersiz kaynaklar olmak üzere iki alt boyuta sahiptir. Ölçeğin farklılaştırılmış öğretimin değeri
alt boyutu içinde 1., 2., 3., 4., 5. maddeler, algılanan yetersiz kaynaklar boyutu içinde ise 7., 8. ve
9. maddeler yer almaktadır. Ölçek soruları içinden sadece 1. madde ters kodlanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Assess teachers’ attitudes towards the practice of differentiated instruction scale


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Letzel, V., Pozas, M. & Schneider, C. (2020). ‘It’s all about the attitudes!’ – Introducing a scale
to assess teachers’ attitudes towards the practice of differentiated instruction, 6(4), 1-15.
International Journal of Inclusive Education,
doi:https://doi.org/10.1080/13603116.2020.1862402


Orijinal Ölçek Yazarlar: Christoph Schneider, Marcela Pozas, Verena Letzel-Alt


Orijinal Ölçek Yıl: 2020


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi