Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3089563
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 124 Öğrenme Süreçleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çulhaoğlu, Ö., Örnek, M. M., & Yalnız Dilcen, H. (2023). Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi(57), 1763-1779. https://doi.org/10.53444/deubefd.1284510
Geliştiren/Uyarlayan: Özge Çulhaoğlu, Mustafa Mert Örnek, Hacer Yalnız Dilcen
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Uygulamasına Yönelik Tutumlar Ölçeği: Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 57
Sayfa Aralığı: 1763-1779
Sorumlu Yazar: Özge Çulhaoğlu
İletişim: oculhaoglu@bartin.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Farklılaştırılmış Öğretim Becerileri
Alt Boyutlar: Esnek Gruplama, Etik Alan, Gelişim Anlayışı, Girdi-Çıktı Faktörü, Hazırlık
Derecelendirme: Ölçekte “kesinlikle katılıyorum” ile “kesinlikle katılmıyorum” arasında değişen beş puanlı likert tipi bir derecelenmeye sahiptir.
Ölçek Puanlaması: Ölçek sekiz maddeden oluşmaktadır. Farklılaştırılmış öğretimin değeri ve algılanan
yetersiz kaynaklar olmak üzere iki alt boyuta sahiptir. Ölçeğin farklılaştırılmış öğretimin değeri
alt boyutu içinde 1., 2., 3., 4., 5. maddeler, algılanan yetersiz kaynaklar boyutu içinde ise 7., 8. ve
9. maddeler yer almaktadır. Ölçek soruları içinden sadece 1. madde ters kodlanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Assess teachers’ attitudes towards the practice of differentiated instruction scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Letzel, V., Pozas, M. & Schneider, C. (2020). ‘It’s all about the attitudes!’ – Introducing a scale
to assess teachers’ attitudes towards the practice of differentiated instruction, 6(4), 1-15.
International Journal of Inclusive Education,
doi:https://doi.org/10.1080/13603116.2020.1862402
Orijinal Ölçek Yazarlar: Christoph Schneider, Marcela Pozas, Verena Letzel-Alt
Orijinal Ölçek Yıl: 2020