TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenler İçin Teknoloji Kabul Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/5000067614


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Ursavaş, Ö. F., Şahin, S. ve McILROY, D. (2014). Öğretmenler İçin Teknoloji Kabul Ölçeği(Ö-TKÖ). Eğitimde Kuram ve Uygulama, 10(4), 885-917.


Geliştiren/Uyarlayan: David Mcılroy, Ömer Faruk Ursavaş, Sami Şahin


Yıl: 2014


Kaynak Adı: Öğretmenler İçin Teknoloji Kabul Ölçeği(Ö-TKÖ)


Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama


Cilt: 10


Sayı: 4


Sayfa Aralığı: 885-917


Sorumlu Yazar: Ömer Faruk Ursavaş


İletişim: omer.ursavas@erdogan.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Teknoloji Kabulü


Alt Boyutlar: Algılanan Eğlence, Algılanan Kullanım Kolaylığı, Algılanan Kullanışlılık, Davranışa Yönelik Niyet, Kaygı, Kolaylaştırıcı Durumlar, Kullanıma Yönelik Tutum, Öz-yeterlik, Öznel Norm, Teknolojik Karmaşa, Uygunluk


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam 59 madde 6 alt boyut
Algılanan Kullanışlılık (6 m): Derslerimde BİT kullanmak performansımı arttırır.
Algılanan Kullanım Kolaylığı (6 m): Derslerimde BİT kullanmak benim için kolaydır.
Algılanan Eğlence (4 m): BİT kullanırken bir sorunla karşılaştığımda teknik destek alırım.
Kaygı (6 m): BİT kullanırken gergin olurum.
Davranışa Yönelik Niyet (5 m): BİT’i sıklıkla kullanacağımı düşünüyorum
Uygunluk (5 m): BİT’in mesleğim ile ilgili olduğunu düşünüyorum.
Teknolojik Karmaşa (4 m): Bir işi BİT kullanarak yapmak çok zaman alır.
Öznel Norm (5 m): Düşüncelerine değer verdiğim öğretmenler, benim BİT kullanma davranışımı onaylar
Kolaylaştırıcı Durumlar (5 m): BİT kullanırken bir sorunla karşılaştığımda teknik destek alırım.
Kullanıma Yönelik Tutum (7 m): Mesleğimde BİT kullanmak beni mutlu ediyor.
Öz-Yeterlik (6 m): BİT’i kullanabilecek bilgi ve beceriye sahibim.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları


Derecelendirme: 5'li Likert(1=kesinlikle katılmıyorum - 5=kesinlikle katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 59 ile 295 arasında değişmektedir.


Geçerlik:

Araştırma kapsamında kurulan ve test edilen modele ilişkin sonuçlara bakıldığında Ki-kare değeri haricindeki tüm indeksler kabul edilebilir olması nedeniyle model iyi sonuç vermiştir denilebilir (χ2= 951,953, χ2/ df= 1,658, SRMR= 0.0408, RMSEA= 0.039, CFI = 0.965, TLI = 0.959). Tüm gruplara ait faktör yük değerleri 0.67 ile 0.93 arasında değişmektedir.


Güvenirlik:

Ölçekte yer alan faktörlere ilişkin Cronbach Alfa katsayısı en düşük 0,798 ile öz-yeterlik faktörü için olurken, en yüksek 0,909 ile algılanan eğlence faktörü için olmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi