Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/1044000099/1044000108
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Cerit, Y. (2010). Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması ve sınıf öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 6(1), 68-85.
Geliştiren/Uyarlayan: Yusuf Cerit
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması ve sınıf öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları
Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama
Cilt: 6
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 68-85
Sorumlu Yazar: Yusuf Cerit
İletişim: cerit_y@ibu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğretmen öz-yeterliği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
15 madde 3 alt boyut
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları, Öğretmenler
Geçerlik:
Birinci sınıf öğretmenlik öğrencileri için doğrulayıcı faktör analizi sonuçları; X2: 149.11, p: .00, RMSEA: .04; CFI: .92; GFI: .95; AGFI: .94 şeklindedir. Dördüncü sınıf öğretmenlik öğrencileri için doğrulayıcı faktör analizi sonuçları; X2 : 106.75, p: .02, RMSEA: .03; CFI: .96; GFI: .95; AGFI: .93 şeklindedir.
Güvenirlik:
Güvenilirlik katsayısı Kişisel Öğretme Yeterliliği boyutu için .68 ile .79; Genel Öğretme Yeterliliği boyutu için .60 ile .79 arasındadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Teacher Efficacy Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Gibson, S. & Dembo, M. H. (1984). Teacher efficacy: a construct validation, Journal of Educational Psychology, 76(4), 569–582. https://doi.org/10.1037/0022-0663.76.4.569
Orijinal Ölçek Yazarlar: Myron H. Dembo, Sherri Gibson
Orijinal Ölçek Yıl: 1984
Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1037/0022-0663.76.4.569
Orijinal Ölçek Dergi: Journal of Educational Psychology
Orijinal Ölçek Cilt: 76
Orijinal Ölçek Sayı: 4
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 569-582