Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler » 124 Öğrenme Süreçleri » 140 Kişilerarası İlişkiler
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Can, Y. (2023). Ters yüz öğrenme modeline dayalı İngilizce öğretiminin öğrencilerin İngilizce özyeterlik inançlarına, başarı duygularına, öğrenme sorumluluklarına, akademik başarılarına ve öğretmen-öğrenci etkileşimine etkisinin değerlendirilmesi (Tez No: 806851) [Doktora tezi, Anadolu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan: Yafes Can
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Ters yüz öğrenme modeline dayalı İngilizce öğretiminin öğrencilerin İngilizce özyeterlik inançlarına, başarı duygularına, öğrenme sorumluluklarına, akademik başarılarına ve öğretmen-öğrenci etkileşimine etkisinin değerlendirilmesi
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Anadolu Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Eskişehir
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Yafes Can
İletişim: yafescan@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Akademik Ortamlarda İletişim, Etkileşim, Öğretmen öğrenci ilişkisi, Öğretmen-Öğrenci etkileşimi
Alt Boyutlar: Okul dışı öğretmen-öğrenci etkileşimi, Okul içi öğretmen-öğrenci etkileşimi, Sınıf içi öğretmen-öğrenci etkileşimi
Kimlere Uygulanabilir: ortaöğretim
Derecelendirme: 5'li likert
Ölçek Puanlaması: Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Toplam puan üzerinden değerlendirilir
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr