Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Alım Görüşmelerine Yönelik Tutumlarına İlişkin Ölçek

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1323188

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme » 390 Beden Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Keleşoğlu, S., Çar, B., & Yarar, S. H. (2020). Öğretmen adaylarının Millî Eğitim Bakanlığı öğretmen alım görüşmelerine yönelik tutumlarına ilişkin bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(2), 524-537.

Geliştiren/Uyarlayan: Serkan Keleşoğlu, Bekir ÇAR, Saliha Hilal Yarar

Yıl: 2020

Kaynak Adı: Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Alım Görüşmelerine Yönelik Tutumlarına İlişkin Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Dergi: International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES)

Cilt: 6

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 544-557

Sorumlu Yazar: bekir car

İletişim: carbekir@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Aday Öğretmen Yetiştirme Programı İçeriğine Yönelik Tutumlar, Beden Eğitimi Öğretmeni Yeterlilikleri

Alt Boyutlar: Çevreden Olumlu Tepkiler Almak, Öğretmenin hatalara karşı olumsuz tepkilerinin olmaması

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: *Öğretmen alımına yönelik yapılan mülakatın devlet ekonomisi için israf olduğunu düşünüyorum.
*Mülakatın öğretmen adayları için zorlama bir durum olduğunu düşünüyorum.
*Öğretmen alımına yönelik mülakatın eğitim fakültesi mezunlarına yapılan bir hakaret olarak görüyorum.
*Öğretmen alımına yönelik mülakattan nefret ederim.
*Mülakat yerine farklı bir öğretmen seçme yöntemi olmasını tercih ederim.
*Öğretmen alımına yönelik mülakatın eğitim sistemi ile çelişen bir sınav olduğunu düşünüyorum.
*Bana göre mülakat öğretmen seçimi için uygun bir yöntem değildir.
*Mülakatın öğretmen adaylarının yaşamını alt üst eden bir sınav olduğunu düşünüyorum.
*Öğretmen seçiminde mülakat olmasını gereksiz buluyorum.
*Zorunda olmasan öğretmen alımı için mülakata girmem.
*Öğretmen alımında mülakata girmek yerine puan sıralaması yapılmasını tercih ederim.
*Mülakatın öğretmen adaylarının enerjilerini boşa harcadıkları bir sınav olduğunu düşünüyorum.
**Öğretmenlik mesleği için mülakatın önemli olduğunu düşünürüm.
**Mülakatsız, sağlıklı öğretmen seçimi yapılacağına inanmıyorum.
** Öğretmen alımına yönelik mülakat sayesinde kendimi ifade etme şansı bulurum.
*Bana göre mülakatın öğretmenlik mesleği için olmazsa olmaz olduğunu düşünüyorum.
** Öğretmen alımına yönelik mülakatın öğretmenlik mesleği için kilit bir rol oynadığını düşünüyorum.
** Öğretmen alımına yönelik mülakatın eğitimde kaliteyi arttıracağını düşünüyorum.

** Öğretmenlik mesleği için mülakatların arttırılmasını isterim.
** Mülakatlarla ilgili daha fazla bütçe ayrılması gerekir.
** Mülakatla seçilen öğretmenlerin daha kaliteli olacağına inanıyorum.
**Mülakatın öğretmenlik mesleği yeterliliğini ölçen bir sınav olduğunu düşünüyorum.
*** Öğretmen alımına yönelik mülakat beni strese sokar.
*** Öğretmen alımına yönelik mülakata hazırlık yapmak zordur.
*** Öğretmen alımı mülakatına girecek olmak uykularımı kaçırır.
*** Öğretmen aşımına yönelik mülakatın adını bile duymak beni huzursuz eder.

Ölçek Türü: Öğretimi Değerlendirme

Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler

Derecelendirme: 5'li Likert 1.Hiç Katılmıyorum 2.Katılmıyorum 3.Kararsızım 4.Katılıyorum 5.Tamamen Katılıyorum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr