Matematik Yetkinlik Beklentisi Bilgilendirici Kaynaklar Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Uyarlama
Yıl: 2002
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Lise Öğrencileri
Ölçülen özellik: Matematik Yetkinlik Beklentisi
Alt boyutlar: Akranları Model Alma, Cesaretlendirilme, Heyecanlanma, Öğretmen ve Yetişkinleri Model Alma

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Özyürek, R. (2002). Liseli öğrenciler için Matematik Yetkinlik Beklentisi Bilgilendirici Kaynaklar Ölçeğinin geliştirilmesi: Ön çalışma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 32, 502-531.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/view/5000050787/5000048034

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2002

Kaynak Adı: Liseli öğrenciler için Matematik Yetkinlik Beklentisi Bilgilendirici Kaynaklar Ölçeğinin geliştirilmesi: Ön çalışma

Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi

Sayı: 32

Sayfa Aralığı: 502-531

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Ragıp Özyürek

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Ragıp Özyürek

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Matematik Yetkinlik Beklentisi

Alt Boyutlar: Akranları Model Alma, Cesaretlendirilme, Heyecanlanma, Öğretmen ve Yetişkinleri Model Alma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

5 Alt boyut ve 50 Madde
Kişisel performanslar
Cesaretlendirilme
Akranları model alma
Öğretmen ve yetişkinleri model alma
Heyecanlanma

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri

Derecelendirme: 4'lü likert (1 = bana hiç uygun değil - 4 = tamamıyla uygun)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Math-Related Self-Efficacy Informative Soruces

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Lent, R.W., Lopez, F. G., Brown S. T. and Gare, Jr. P. A. (1996). Latent structure of the sources of matehematics self-efficacy. Journal ofVocational Behavior, 49, 292-308.