TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Matematik ve Geometri Derslerinde Grafik Tablet Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Koparan, T. (2012). Matematik ve Geometri Derslerinde Grafik Tablet Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 3(1), 66-79.


Geliştiren/Uyarlayan
Timur Koparan


Yıl
2012


Kaynak Adı
Matematik ve Geometri Derslerinde Grafik Tablet Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği


Dergi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education


Cilt
3


Sayı
1


Sayfa Aralığı
66-79


Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/turkbilmat/article/view/1037000079/0


Dosyalar

Makale
PDF


Sorumlu Yazar
Timur Koparan


İletişim
timurkoparan@gmail.com


Ölçülen Özellikler
Grafik Tablet Tutumu, Matematik Eğitimi Tutumu


Alt Boyutlar
Akış ve Düzen, anlama, Avantaj (Geleneksel Ortama Göre), Kullanım, Motivasyon, Ortam


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

6 Alt Boyut ve 24 Madde
Anlama (3 m): Grafik tablet kullanılarak işlenen matematik ve geometri derslerini daha fazla öğreniyorum.
Avantaj (Geleneksel Ortama Göre) (5 m): Grafik tablet sayesinde matematik ve geometri derslerinde şekiller ve grafikler daha kolay çizilip anlaşılıyor
Ortam (4 m): Grafik tablette ile ders işlerken öğretmenin yazısını okuyamıyorum
Kullanım (3 m): Sınıfın önüne çıkıp grafik tableti kullanmayı seviyorum
Motivasyon (5 m): Grafik tablet ile ders anlatıldığında derse daha fazla konsantre oluyorum.
Akış ve Düzen (2 m): Grafik tablet kullanımı ile matematik ve geometri dersleri daha planlı ve organize hale geliyor.


Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri


Derecelendirme
5'li Likert (1=hiç katılmıyorum - 5=tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi