Matematik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2008
- Kaynak türü
- Tez
- Madde sayısı
- 38
- Hedef grup
- Öğrencilere
- Alt boyutlar
- İlgi, Korku, Matematik Dersini Önemli Görme, Sevgi, Zevk Alma
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Utanır, S.v (2008). İlköğretim 1.kademe 5.sınıf öğrencilerinin öğrenme stilleri tercihleri ile matematik dersindeki akademik başarı ve derse yönelik tutumları arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=zqI_ZOq-b18GC2rT9c2JGkU89mJTKsJ7tgWQFduPcBEOsWszDugBBB_EWBpWQTZv
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2008
Kaynak Adı: İlköğretim 1.kademe 5.sınıf öğrencilerinin öğrenme stilleri tercihleri ile matematik dersindeki akdemik başarı ve derse yönelik tutumları arasındaki ilişki
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Denizli
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Alt Boyutlar: İlgi, Korku, Matematik Dersini Önemli Görme, Sevgi, Zevk Alma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
ölçek 38 maddeden 5 faktörden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrencilere
Derecelendirme: 4'lü likert tip (0= hiç katılmıyorum - 3= tamamen katılıyorum )
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 0 ile 114 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
35 maddenin 18’i olumlu tutumu, 17’si ise olumsuz tutumu ölçmektedir.
Geçerlik:
Matematik Tutum Ölçeği’nin geçerlilik çalışması için de uzman görüşü alınmış ve gerekli çalışmalar yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin toplam güvenirlik katsayısı 0.91 bulunmuştur. Alt boyutların güvenirlik katsayıları, Sevgi 0.78
ilgi 0.63, Zevk 0.74, Korku 0.73, Önemlilik 0.63'tir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr