Matematik eğitiminde ChatGPT kullanımına yönelik sınıf öğretmeni tutum ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2025
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Matematik eğitiminde ChatGPT kullanımına yönelik sınıf öğretmeni tutum

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Mazı, A. (2025). Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education. Acta Psychologica, 261, 105729. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105729

Geliştiren/Uyarlayan: Ali Mazı

Yıl: 2025

Kaynak Adı: Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education

Dergi: Acta Psychologica

Sayı: 261

Sayfa Aralığı: 1-12

DOI: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105729

Sorumlu Yazar: Ali Mazı

İletişim: maziali.46@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Matematik eğitiminde ChatGPT kullanımına yönelik sınıf öğretmeni tutum

Alt Boyutlar: bireysel farklılıklar, Potansiyel

Ölçek Türü: TUTUM ÖLÇEĞİ

Kimlere Uygulanabilir: Matematik Öğretmen ve Öğretmen Adayları, Sınıf Öğretmeni, Sınıf Öğretmeni Adayları

Derecelendirme: 5'li likert

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr