Matematik eğitiminde ChatGPT kullanımına yönelik sınıf öğretmeni tutum ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Mazı, A. (2025). Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education. Acta Psychologica, 261, 105729. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105729
Geliştiren/Uyarlayan: Ali Mazı
Yıl: 2025
Kaynak Adı: Developing a primary school teacher attitude scale for the use of ChatGPT in mathematics education
Dergi: Acta Psychologica
Sayı: 261
Sayfa Aralığı: 1-12
DOI: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105729
Sorumlu Yazar: Ali Mazı
İletişim: maziali.46@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Matematik eğitiminde ChatGPT kullanımına yönelik sınıf öğretmeni tutum
Alt Boyutlar: bireysel farklılıklar, Potansiyel
Ölçek Türü: TUTUM ÖLÇEĞİ
Kimlere Uygulanabilir: Matematik Öğretmen ve Öğretmen Adayları, Sınıf Öğretmeni, Sınıf Öğretmeni Adayları
Derecelendirme: 5'li likert
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr