Maryland Güvenli ve Destekleyici Okul İklimi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Ekşi, H., Türk, T. ve Avcu, A. (2017). Maryland Güvenli ve Destekleyici Okul İlkimi Ölçeği (MGDOİ)’nın Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1>7 (4), 1882-1899
Geliştiren/Uyarlayan: Akif Avcu, Halil Ekşi, Tuğba Türk
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Maryland Güvenli ve Destekleyici Okul İlkimi Ölçeği (MGDOİ)’nın Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 17
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1882-1899
Sorumlu Yazar: Halil EKŞİ
İletişim: h.eksi70@gmail.com
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Okulda kendimi güvende hissediyorum.
Okuldaki öğretmenler, öğrencilere sorunlarını çözmede yardımcı olur.
Okul velimi eğitim süreçlerine dahil etmeye çalışır.
Okulda öğrenciler, birbirini severler..
Okulda, öğrenciler zorbalığı durdurmaya çalışırlar.
Öğretmenlerim, her zaman yapabileceğimin en iyisini yapmamı ister.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr