Eğitsel Bilgisayar Oyunları Destekli Kodlama Öğrenimine Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/226672

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Keçeci, G., Alan, B. ve Kırbağ Zengin, F. (2016). Eğitsel bilgisayar oyunları destekli Kodlama Öğrenimine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Education Sciences, 11 (3), 184-194. http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2016.11.3.1C0661

Geliştiren/Uyarlayan: Gonca KEÇECİ, Burcu ALAN, Fikriye KIRBAĞ ZENGİN

Yıl: 2016

Kaynak Adı: Eğitsel bilgisayar oyunları destekli Kodlama Öğrenimine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması.

Dergi: Education Sciences

Cilt: 11

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 184-194

DOI: http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2016.11.3.1C0661

Sorumlu Yazar: Gonca Keçeci

İletişim: gkececi@firat.edu.tr

Ölçülen Özellikler: kodlama öğrenimi

Alt Boyutlar: bilgisayar oyunlarının derslerde eğitim amaçlı kullanımına yönelik ilgi, bilgisayarın asosyalleştirmesine yönelik endişeleri, kodlama öğrenimine karşı istek

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr