Karar Verme Becerisi Değerlendirme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 1999
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Karar Verme Becerisi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Karakaş- Günal, E. (1999). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin günlük yaşamlarındaki problemlerini çözmeye ilişkin karar verme becerilerini ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması (Yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=UjlM15wKZGQW6TLC0pvCtzcsOIoCQgLQ5PlMEWp5AhuTCyQdRn5rafSmAiLRQff3
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 1999
Kaynak Adı: İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin günlük yaşamlarındaki problemlerini çözmeye ilişkin karar verme becerilerini ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Çukurova Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Adana
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme
Ölçülen Özellikler: Karar Verme Becerisi
Alt Boyutlar: Bağımlı Karar Verme, Bağımsız Karar Verme, İsteklerini Göz Önüne Alarak Karar Verme, Yeteneklerine göre Karar Verme
Kimlere Uygulanabilir: 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= hiçbir zaman - 4= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 17 ile 68 arasında değişmektedir. Ölçekte 10 olumlu. 7 olumsuz ifade yer almaktadır. Olumsuz ifadeler için bunun tersi geçerlidir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan olumlu yönde değerlendirilmektedir.
Geçerlik:
Ölçek maddeleri hazırlanmadan önce kuramsal temel incelenmiş ve çocukların yaşantılarına göre problem alanları belirlenmiştir. Oluşturulan maddeler bunlara göre hazırlanmıştır. Ayrıca karar verme konusunda uzman iki öğretim üyesi ile çalışılıp, kapsam geçerliğini sağlamak amacıyla da diğer öğretim üyesi ve öğretmenlerin görüşleri alınmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin faktörlere göre Cronbach Alfa değerleri; bağımlı karar verme .65, isteklerini göz önüne alarak karar verme .55, bağımsız karar verme .47, yeteneklerine göre karar verme .48 olarak belirlenmiştir. Faktörlerdeki değerlerin çok yüksek olmaması ile birlikte kullanılabilir düzeydedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr