Kapsamlı 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kalemkuş, F. & Bulut Özek, M. (2022). Kapsamlı 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 12(2), 359-388. https://doi.org/10.18039/ajesi.899338
Geliştiren/Uyarlayan
Fatih Kalemkuş, Müzeyyen Bulut Özek
Yıl
2022
Kaynak Adı
Kapsamlı 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması
Dergi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Cilt
12
Sayı
2
Sayfa Aralığı
359-388
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajesi/issue/71051/899338
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.18039/ajesi.899338
Sorumlu Yazar
Fatih KALEMKUŞ
İletişim
kalemkus@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerileri, Girişimcilik ve Özyönetim Becerileri, İletişim Becerileri, İletişim ve Teknoloji Okuryazarlığı (BİT) Becerileri, İşbirliği becerileri, Liderlik Becerileri, Medya Okuryazarlığı Becerileri, Sorumluluk ve Uyum Becerileri, Yaratıcılık ve Yenilikçilik Becerileri
Alt Boyutlar
Bilgi, Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme, Girişimcilik ve Özyönetim, İletişim, İletişim ve Teknoloji Okuryazarlığı (BİT), iş birlikçi, Liderlik, Medya Okuryazarlığı, sorumluluk ve uyum, Sosyal, Yaratıcılık ve Yenilikçilik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 9 alt boyut ve 62 maddeden oluşmaktadır.
Örnek Maddeler:
Madde1 (Herhangi bir sorunu çözmek için yeni fikirler ortaya koyabilirim.)
Madde55 (Yeni fikirler ortaya koyabilmek için farklı kültürlere sahip arkadaşlarımın görüşlerinden yararlanırım.)
Madde13 (Bir amaç için başkalarıyla çalışırken onlardan gelen fikirleri dinlerim.)
Madde25 (Bilgiye ulaşmak için kitap, gazete, dergi gibi basılı medyadan yararlanabilirim.)
Madde39 (Ödev, mektup, resim, ses ve video gibi içerikleri oluşturmak için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilirim.)
Madde3 (Arkadaşlarımdan gelen yeni fikirleri daha çok geliştirerek sorunları çözmek için kullanabilirim.)
Madde50 (Başkalarının yardımı olmadan kendi kendime çalışabilirim.)
Madde42 (İnternet ve cep telefonu gibi teknolojik araçlar yardımıyla başkalarıyla iletişim kurabilirim.)
Madde15 (Arkadaşlarıma herhangi bir konuda sahip olduğum fikirleri anlatarak onları bu fikre ikna edebilirim.)
Kimlere Uygulanabilir
10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= Kesinlikle Katılmıyorum – 5= Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçekten alınabilecek en düşük puan: 62 ya da en yüksek puan: 310
Ölçek Değerlendirmesi
Ortaokul öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerini kapsamlı olarak ölçmeye yönelik beşli Likert tipinde tasarlanmış bu ölçek; 21. yüzyıl becerilerine yönelik ortaokul öğrencilerinde yapılacak çalışmalarda kullanılabilir. Bu ölçekten elde edilen verilerle ortaokul öğrencilerinin kapsamlı olarak 21. yüzyıl becerileri hakkında bilgi sağlanabilir ve buna yönelik ortaokul öğrencilerine 21. yüzyıl becerilerini kazandırmak ve geliştirmek adına çalışmalar yapılabilir. Araştırmacılar bu ölçeği kullanarak farklı değişkenlere bağlı çalışmalar yürütebilir
Geçerlik
Ölçeğin geçerliliğini belirlemek için açımlayıcı faktör analizinden ve madde ayırt edicilik gücü için t-testinden yararlanılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin genel Cronbach's Alpha güvenirlik katsayısı ,973 olarak belirlenmiştir. Ayrıca ölçeğin alt boyutlarının Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı sırasıyla "Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerisi'nin" ,921, "Sosyal, Sorumluluk ve Uyum Becerisi'nin" ,917, "İş Birlikçi Becerisi'nin" ,899, "Medya Okuryazarlığı Becerisi'nin" ,865, "Bilgi, İletişim ve Teknoloji Okuryazarlığı Becerisi'nin" ,850, "Yaratıcılık ve Yenilikçilik Becerisi'nin" ,687, Fa"Girişimcilik ve Özyönetim Becerisi'nin" ,674, "İletişim Becerisi'nin" ,667 ve "Liderlik Becerisi'nin" ,614 olduğu belirlenmiştir. Ölçek maddelerinin ayırt edicilik gücünü belirlemek için ise ölçek verilerinin ham puanları küçükten büyüğe sıralanarak oluşturulan alt grup %27 (90) ve üst grup %27’yi (90) maddelerin ayırt edicilik güçleri istatistiksel olarak anlamlı (p<.01) olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr