İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2020
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Bütün öğretmenlere, Lise Öğrencileri, Öğretmen Adayları
- Ölçülen özellik
- Epistemik Gerekçelendirme
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Üztemur, S. ve Dinç, E. (2020). Tarih Öğretimi Bağlamında İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlaması. Turkish History Education Journal, 9(1), ss. 152-169.
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1025243
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2020
Kaynak Adı: Tarih Öğretimi Bağlamında İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlaması
Dergi: Turkish History Education Journal
Cilt: 9
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 152-169
DOI: 10.17497/tuhed.683267
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 365 Tarih Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Epistemik Gerekçelendirme
Alt Boyutlar: Çoklu Kaynaklar Tarafından Gerekçelendirme, Otorite Tarafından Gerekçelendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1) İnternette tarihle ilgili herhangi bir konuya dair bir bilgiye ulaştığımda bu bilginin konu hakkındaki kendi kişisel anlayışımla uyumlu olup olmadığına bakarım
2) Tarihle ilgili bir konu hakkında internette bulduğum ifadeleri, o konuyla ilgili farklı kaynaklarda yer alan bilgilerle karşılaştırarak değerlendiririm.
3) İnternette tarihle ilgili herhangi bir konuya dair bir bilgiye ulaştığımda bu bilginin konunun uzmanı olan biri tarafından yazılıp yazılmadığına bakarım.
Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğretmenlere, Lise Öğrencileri, Öğretmen Adayları
Derecelendirme: 5'li likert
Ölçek Puanlaması:
Her bir alt boyuttan en düşük 4 en fazla 20 puan alınmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Her bir alt boyuttan alınan yüksek puan o alt boyutun daha çok benimsendiği anlamına gelmektedir.
Çeviri Süreci:
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Geçerlik:
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Güvenirlik:
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Internet-Specific Epistemic Justification Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Bråten, I., Brandmo, C., & Kammerer, Y. (2019). A validation study of the internet-specific epistemic justification inventory with Norwegian preservice teachers. Journal of Educational Computing Research, 57(4), 877-900.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Brandmo, Braten, Kammerer
Orijinal Ölçek Yıl: 2019
Orijinal Ölçek DOI: 10.1177/0735633118769438
Orijinal Ölçek Dergi: Journal of Educational Computing Research