İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Üztemur, S. ve Dinç, E. (2020). Tarih Öğretimi Bağlamında İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlaması. Turkish History Education Journal, 9(1), ss. 152-169.
Geliştiren/Uyarlayan
Erkan Dinç, Servet ÜZTEMUR
Yıl
2020
Kaynak Adı
Tarih Öğretimi Bağlamında İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlaması
Dergi
Turkish History Education Journal
Cilt
9
Sayı
1
Sayfa Aralığı
152-169
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1025243
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.17497/tuhed.683267
Sorumlu Yazar
Servet Üztemur
İletişim
servetuztemur@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Epistemik Gerekçelendirme
Alt Boyutlar
Çoklu Kaynaklar Tarafından Gerekçelendirme, Otorite Tarafından Gerekçelendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1) İnternette tarihle ilgili herhangi bir konuya dair bir bilgiye ulaştığımda bu bilginin konu hakkındaki kendi kişisel anlayışımla uyumlu olup olmadığına bakarım
2) Tarihle ilgili bir konu hakkında internette bulduğum ifadeleri, o konuyla ilgili farklı kaynaklarda yer alan bilgilerle karşılaştırarak değerlendiririm.
3) İnternette tarihle ilgili herhangi bir konuya dair bir bilgiye ulaştığımda bu bilginin konunun uzmanı olan biri tarafından yazılıp yazılmadığına bakarım.
Kimlere Uygulanabilir
Bütün öğretmenlere, Lise Öğrencileri, Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5'li likert
Ölçek Puanlaması
Her bir alt boyuttan en düşük 4 en fazla 20 puan alınmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Her bir alt boyuttan alınan yüksek puan o alt boyutun daha çok benimsendiği anlamına gelmektedir.
Çeviri Süreci
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Geçerlik
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Güvenirlik
Ayrıntılı bilgiler makalede verilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Internet-Specific Epistemic Justification Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Bråten, I., Brandmo, C., & Kammerer, Y. (2019). A validation study of the internet-specific epistemic justification inventory with Norwegian preservice teachers. Journal of Educational Computing Research, 57(4), 877-900.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Brandmo, Braten, Kammerer
Orijinal Ölçek Yıl
2019
Orijinal Ölçek DOI
10.1177/0735633118769438
Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Educational Computing Research