İlkokul Öğrencileri için Dijital Okuryazarlık Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 180 Siber Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Berkay, F., & Hazar, E. (2024). İlkokul döneminde dijital okuryazarlık: Ölçek geliştirme ve uygulama. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 15(29), 29-48.

Geliştiren/Uyarlayan: Feride Berkay, Esin Hazar

Yıl: 2024

Dergi: Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi

DOI: ttps://doi.org/10.58689/eibd.1385058

Sorumlu Yazar: Feride Berkay

İletişim: fberkay538@gmail.com

Ölçülen Özellikler: İlkokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerine Yönelik Öz Yeterliliklerini Ölçmektedir.

Alt Boyutlar: Bilgi ve Veri Okuryazarlığı, Dijital İçerik Üretme, İletişim ve İşbirliği, Sosyal-Duygusal

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr