İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache%3Ahttp%3A//dergipark.ulakbim.gov.tr/tpdrd/article/view/1058000207&gws_rd=cr&ei=jrTOWOGWLoma6ATMoKKICQ

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Korkut, F. (1996). İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışmaları. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(7), 18-23.

Geliştiren/Uyarlayan: Fidan Korkut

Yıl: 1996

Kaynak Adı: İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışmaları

Dergi: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

Cilt: 2

Sayı: 7

Sayfa Aralığı: 18-23

Ölçülen Özellikler: İletişim Becerileri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

25 madde ve tek boyutludur.

Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri

Derecelendirme: 5’li derecelendirme (0= Hiçbir zaman - 4= Her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 100, en düşük puan O’dır.

Geçerlik:

Yapı geçerliği amacıyla gerçekleştirilen faktör analizi çalışmaları ölçeğin tek boyutlu olarak değerlendirilebileceği
biçiminde yorumlanmıştır. Kız ve erkek gruplarının puanlarının karşılaştınması ile yapılan geçerlik çalışmasında puanlar arasında kızların lehine anlamlı düzeyde fark olduğu bulunmuştur.

Güvenirlik:

Testin tekrarı yöntemi ile elde edilen güvenirlik katsayısı .76; iç tutarlık katsayısı ise .80 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr