TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Çırak-Kurt, S. ve Çokluk-Bökeoğlu, Ö. (2019). Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması. Kastamonu Education Journal, 27(1),187-198. doi: 10.24106/kefdergi.2457


Geliştiren/Uyarlayan: Ömay Çokluk Bökeoğlu, Sevilay Çırak Kurt


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Grup çalışmasına katkı ölçeği’nin türk kültürüne uyarlanması


Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi


Cilt: 27


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 187-198


DOI: 10.24106/kefdergi.2457


Sorumlu Yazar: Sevilay Çırak Kurt


İletişim: sevilaycirak@hotmail.com


Alt Boyutlar: çaba, Sorumluluk


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 14 madde
Çaba (5 m): Grup tartışmalarında aktif olarak yer aldım.
Sorumluluk (5 m): Planlanmış grup toplantılarını kaçırmadım.
Destekleyici Davranış (4 m): Grup arkadaşlarımın hatalarını düzelttim


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları


Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten toplamda en az 14 en çok 70 puan alınabilir. Ölçekte olumsuz madde bulunmamaktadır.


Çeviri Süreci:

Ölçek beş kişiden oluşan bir çevirmen grubuna gönderilerek Türkçeye çevirmeleri istenmiştir. Çevirilerin tamamlanmasının ardından ikişer kişiden oluşan iki farklı grup çevirilerin uygunluğunu kontrol etmiş ve bir taslak form oluşturulmuştur. Oluşturulan taslak form uygulanmadan önce orijinali ile birlikte, eğitim bilimlerinin farklı alanlarında (Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Yönetimi ve Denetimi, İngilizce ve Türkçe Öğretmenliği) doktora derecesine sahip yedi kişilik bir uzman grubunun görüşüne sunulmuştur. Uzmanlardan gelen öneriler de dikkate alınarak deneme uygulamasının yapılacağı forma son şekli verilmiştir.


Geçerlik:

Analiz sonucu KMO değerinin .89 olduğu belirlenmiştir. Bu değer “çok iyi” olarak nitelendirilebilir. Toplam varyansı ise %63.92 olarak bulunmuştur.


Güvenirlik:

Ölçeğin Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı (iç tutarlılık) 0,897; 7’şer maddelik iki eşdeğer yarıya ilişkin Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayıları ise 0,809 ve 0,789’dur. Ayrıca; çaba boyutu için Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı 0,858; sorumluluk boyutu için Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı 0,790; destekleyici davranış boyutu için Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı 0,815 olarak hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Kaynak / Referans:

Joo, M. H., & Dennen, V. P. (2017). Measuring University Students’ Group Work Contribution: Scale Development and Validation. Small Group Research, 1046496416685159.


Orijinal Ölçek Yazarlar: M.H. Joo, V.P. Dennen


Orijinal Ölçek Yıl: 2017


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi