Ekip Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Satman, C. ve Duyan, V. (2012). Ekip Değerlendirme Ölçeği, Ekip İlişkilerinin Yararlı ve Yararlı Olmayan Yönleri Ölçeği ve Ekipte Motivasyon ve Doyum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 1–15.
Geliştiren/Uyarlayan
Cem SATMAN, Veli Duyan
Yıl
2012
Kaynak Adı
Ekip Değerlendirme Ölçeği, Ekip İlişkilerinin Yararlı ve Yararlı Olmayan Yönleri Ölçeği ve Ekipte Motivasyon ve Doyum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama çalışması
Dergi
Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi
Cilt
1
Sayı
2
Sayfa Aralığı
1-15
Link:
http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/72/1845/19433.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Veli Duyan
İletişim
duyanveli@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Ekip Çalışması, Ekip Değerlendirmesi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
13 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenlere
Derecelendirme
7’li likert tipinde (1 kesinlikle katılmıyorum, 7 kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 13 ile 91 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Düşük puanlar geleneksel yaklaşımı (örn., “Çalıştığım yerde yapılan etkinliklerde yöneticiler lider konumdadır”, “Çalıştığım yerde görüş farklılıkları iyi bir şekilde yönetilir”) gösterirken, yüksek puanlar ekip çalışmasında işbirliği yaklaşımını (örn., “Çalıştığım yerde liderlik iyi anlaşılmıştır ve etkinliğin türüne göre belirlenir”, “Çalıştığım yerde görüş farklılıkları açık bir şekilde tartışılır ve ele alınır”) göstermektedir
Çeviri Süreci
Ölçeğin Türkçe formu kullanışmıştır.
Geçerlik
Yapı Geçerliği: Yapı geçerliğini belirlemek amacıyla her üç ölçek için ayrı ayrı faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi ile ölçeklerin, ölçmek istediği yapıyı ölçüp ölçmediği belirlenmeye çalışılmıştır. Faktör analizine alınan değişkenlerin (maddelerin) kaç faktörde toplandığını belirlemek amacıyla öncelikle özdeğerlere (Eigenvalue) ve varyansın açıklanan yüzdelerine bakılmıştır.
Güvenirlik
Güvenirliği için iki ayrı yönteme başvurulmuştur. Bunlardan biri test-tekrar test yöntemidir. Bu amaçla her üç ölçek ilk olarak 45 öğretmene uygulanmıştır. İki hafta sonra bu öğretmenlerden 37’sine ulaşılabilmiştir. İlk ölçüm ile ikinci ölçümden alınan puanlar arasındaki korelasyon Ekip Değerlendirme Ölçeği için 0.786 (p=000) bulunmuştur. İkinci yöntem olarak ölçeği oluşturan maddelerin iç tutarlılığını veren Cronbach Alpha Katsayısı hesaplanmıştır. SPSS 16 ile maddelerin iç tutarlılık katsayısı Ekip Değerlendirme Ölçeği için 0.871 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr