Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutum Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ozan, C., & Köse, E. (2013). Adaptation of Attitudes toward Educational Measurement Inventory (ATEMI) to Turkish. e-International Journal of Educational Research, 4(2), 29-47.
Geliştiren/Uyarlayan
Ceyhun Ozan, Erdoğan Köse
Yıl
2013
Kaynak Adı
Adaptation of Attitudes toward Educational Measurement Inventory (ATEMI) to Turkish
Dergi
e-International Journal of Educational Research
Cilt
4
Sayı
2
Sayfa Aralığı
29-47
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/ijer/article/viewFile/1073000248/1073000127
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ceyhun Ozan
İletişim
ozanceyhun@atauni.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Ölçme-Değerlendirmeye Yönelik Tutum
Alt Boyutlar
Ders, Duyuşsal, İlgi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 31 madde
İlgi (13 madde): Ölçme ve değerlendirmeyi değerli bir şey olarak görmüyorum.
Ölçme ve değerlendirme okul ortamında nadiren kullanıldığından çok yararlı değildir.
Duyuşsal: (10 madde): Ölçme ve değerlendirme dersi alma düşüncesi bile beni korkutuyor.
Ölçme ve değerlendirme dersinde kendime güvenmiyorum.
Ders: (8 madde): Sadece, zorunlu olursa ölçme ve değerlendirme dersi alırım.
Ölçme ve değerlendirme dersinde hoşlandıklarım hoşlanmadıklarımdan daha fazladır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5`li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum - 5=kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 31 ile 155 arasında değişmektedir. 1,2,3,9,10,12,14,15,16,17,19,20,21,22,26,29,31. maddeler ters puanlanmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Olumsuz maddeler ters puanlandıktan sonra alınan puan arttıkça öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirmeye yönelik olumlu tutumları da artmaktadır.
Çeviri Süreci
Envanterin İngilizce formu araştırmacı tarafından Türkçeye çevrilmiş, ardından yurt dışında lisansüstü eğitimini yapmış, alana ve her iki dile hâkim 3 öğretim üyesi tarafından incelenmiş ve gerekli görülen düzeltmeler yapılmıştır. Daha sonra Türkçe form anlam ve gramer açısından incelenerek gerekli düzeltmeler yapılmış ve denemelik
Türkçe form elde edilmiştir. Envanterin İngilizce ve Türkçe formları, İngilizce öğretmenliği programı I. öğretim 3. sınıfta öğrenim gören 80 öğretmen adayına üç hafta arayla uygulanmıştır.
Envanterin orijinal formu ile Türkçe formundan elde edilen puanlar arasındaki korelasyon katsayılarının .70 ile .93 arasında olduğu belirlenmiştir. Buna göre envanterde yer alan bütün maddeler için İngilizce ve Türkçe formların dilsel eş değerliğinin sağlandığı kabul edilmiştir.
Geçerlik
Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın %47.4'ünü açıklayan ve maddelerinin tamamıyla orijinal formdaki alt boyutlarında yer aldığı 3 faktörlü bir yapı ortaya çıkmıştır. Tüm maddelerin faktör yükleri .30’dan yüksek bulunmuştur. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur (x² = 1171.46, sd = 423, RMSEA = .070, SRMR = .076, NFI = .94, NNFI = .96, CFI = .96, GFI = .90 ve AGFI = .87).
Güvenirlik
Envanterin iç tutarlılık katsayıları üç alt boyut için sırasıyla .88, .83, ve .86, envanterin geneli için .92 olarak bulunmuştur. Envanterin test-tekrar test çalışmasından elde edilen bulgularına göre korelasyon katsayılarının üç alt boyut için sırasıyla .74, .71, ve .80, toplam puanı için .78 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Attitude Toward Educational Measurement Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Bryant, N. C., & Barnes, L. L. B. (1997). Development and validation of the attitude toward educational measurement inventory. Educational and Psychological Measurement, 57, 870-875.
Orijinal Ölçek Yazarlar
L. L. B. Barnes, N. C. Bryant
Orijinal Ölçek Yıl
1997
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Development and validation of the attitude toward educational measurement inventory
Orijinal Ölçek Link:
http://epm.sagepub.com/content/57/5/870.short
Orijinal Ölçek DOI
doi: 10.1177/0013164497057005011
Orijinal Ölçek Dergi
Educational and Psychological Measurement
Orijinal Ölçek Cilt
57
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
870-875
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Envanterin alt boyutlarına ve toplam puanına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .88 ile .93 arasında değişmektedir. Envanterin test-tekrar test çalışmasından elde edilen bulgulara göre alt boyutlarına ve toplam puanına ilişkin korelasyon katsayılarının .60 ile .74 arasında değiştiği bulunmuştur.