Eğitim Teknolojisi Standartlarına Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://ejer.com.tr/0DOWNLOAD/pdfler/eng/osimsek63.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Simsek, O., & Yazar, T. (2016). Education technology standards self-efficacy (ETSSE) scale: A validity and reliability study. Eurasian Journal of Educational Research, 63, 311-334, http://dx.doi.org/ 10.14689/ejer.2016.63.18

Geliştiren/Uyarlayan: Ömer Şimşek, Taha Yazar

Yıl: 2016

Kaynak Adı: Eğitim Teknolojisi Standartlarına Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği (ETSYÖ): Geçerlik güvenirlik çalışması

Dergi: Eurasian Journal of Educational Research

Cilt: 63

Sayfa Aralığı: 311-334

DOI: http://dx.doi.org/ 10.14689/ejer.2016.63.18

Sorumlu Yazar: Ömer Şimşek

İletişim: omarsimsek@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Eğitim teknolojisi öz-yeterliği, Eğitim teknolojisi standartları

Alt Boyutlar: Dijital çağa uygun öğrenme ortamları ve değerlendirme etkinlikleri tasarımlama ve geliştirme, Dijital çağın çalışma ve öğrenme anlayışına öncülük etme, Dijital vatandaşlıkta model olma, Mesleki gelişim ve liderlik etkinliklerine katılma, Öğrencilerin öğrenmelerini kolaylaştırma ve yaratıcılığı teşvik etme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

5 alt boyut ve 40 madde
Öğrencilerin öğrenmelerini kolaylaştırma ve yaratıcılığı teşvik etme (9 m): Teknolojiyi, öğrencilerin yaratıcı düşünmelerini geliştirmeleri için kullanabilirim.
Dijital çağa uygun öğrenme ortamları ve değerlendirme etkinlikleri tasarımlama ve geliştirme (10 m):
Öğrencilere bireysel gelişimlerini aktif bir biçimde izleyebileceği teknolojiyle zenginleştirilmiş öğrenme ortamları oluşturabilirim.
Dijital çağın çalışma ve öğrenme anlayışına öncülük etme (5 m): Bilişim teknolojileri ile ilgili yazılım ve donanımları
etkili bir biçimde kullanabilirim.
Dijital vatandaşlıkta model olma (7 m): Daha etkili bir öğretmen olabilmek için yeni teknolojik araçlar konusunda sürekli olarak kendimi geliştirebilirim.
Mesleki gelişim ve liderlik etkinliklerine katılma (9 m): Mesleki gelişimimi sağlamak için meslektaşlarımla e-posta
grupları ya da sanal sosyal gruplar oluşturabilirim.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları, Öğretmenler

Derecelendirme: 5'li Likert (1=Tamamen katılmıyorum - 5=Tamamen katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 40 ile 200 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr