Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Davranışları Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kaymak, E. ve Alkın Şahin, S. (2022). Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Davranışları Ölçeği- okul öncesi öğretmeni formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması . Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , 11 (21) , 25-46 .https://doi.org/10.55605/ejedus.1082882

Geliştiren/Uyarlayan: Ecem Kaymak, Senar Alkın-Şahin

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Davranışları Ölçeği- okul öncesi öğretmeni formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi

Cilt: 11

Sayı: 21

Sayfa Aralığı: 25-46

DOI: https://doi.org/10.55605/ejedus.1082882

Sorumlu Yazar: Ecem Kaymak

İletişim: kaymakovic@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Okul öncesi öğretmenlerinin düşünmeyi destekleme davranışları

Alt Boyutlar: Açıklık, Dokümantasyon Aracılığıyla Yansıtma, Özgür/Esnek Öğrenme Ortamları Sunma, Soru Sorma

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: Okulöncesi Öğretmenleri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr