Derse İlgi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Akın, A., Uğur, E. ve Akın, Ü. (2015). Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(4), 1471-1480.
Geliştiren/Uyarlayan
Ahmet Akın, Erol Uğur, Ümran Akın
Yıl
2015
Kaynak Adı
Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Cilt
23
Sayı
4
Sayfa Aralığı
1471-1480
Link:
https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/derse-ilgi-olcegi-toad_0.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ahmet Akın
İletişim
ahmet.akin@medeniyet.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Derse İlgi
Alt Boyutlar
Bilişsel ilgi, Duyuşsal ilgi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 16 madde ve iki alt boyuttan oluşmaktadır.
Duyuşsal ilgi (9m): Sınıfta bulunmak beni heyecanlandırıyor.
Bilişsel ilgi (7m): Derste anlatılan her şey daha bilgili olmamı sağlıyor.
Kimlere Uygulanabilir
Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 80 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizinde bütün maddelerin iki alt boyut altında toplandığı ve toplam varyansın %59’unu açıklayan bir yapı elde edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinde 16 maddeden ve iki alt boyuttan (bilişsel ve duyuşsal) oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür.
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayıları duyuşsal ilgi alt boyutu için .90, bilişsel ilgi alt boyutu için .89 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr