Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kutlu, Ö., Yıldırım, Ö. ve Bilican, S. (2009, Aralık). Öğretmenler İçin Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 76-88.
Geliştiren/Uyarlayan
Ömer Kutlu, Özen Yıldırım, Safiye Bilican
Yıl
2009
Kaynak Adı
Öğretmenler için Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutum Ölçeği geliştirme çalışması
Dergi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
6
Sayı
2
Sayfa Aralığı
76-88
Link:
http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VI/aralik/17_yalcin_kutlu_.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ömer Kutlu
İletişim
omerkutlu@ankara.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğretmenlerin Dereceli Puanlama Anahtarlarına İlişkin Tutumları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
39 madde ve tek boyut
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
5'li derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en yüksek puan 195, en düşük puan ise 39’dur.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin geçerliğine ilişkin kanıt elde edebilmek için döndürülmüş temel bileşenler analizi kullanılmıştır. Bu analiz sonucunda 39 maddeden oluşan ölçeğin tek faktörlü bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur. Madde geçerliğine kanıt olarak madde test korelasyonları hesaplanmıştır. Madde test korelasyonları 0.32 ile 0.74 arasında değer almıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğine kanıt sağlamak amacıyla Cronbach Alfa güvenirliği hesaplanmış ve 0.95 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr