Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Tufan, D. (2010). Spor eğitimi veren öğrenim kurumlarının değişim ihtiyacının belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu örneği) (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan: Dilek Tufan
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Spor eğitimi veren öğrenim kurumlarının değişim ihtiyacının belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu örneği)
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Dilek TUFAN
Ölçülen Özellikler: Değişim İçin Durum Belirleme
Alt Boyutlar: Değişim İhtiyacı, Değişim Süreci, Değişimin Sonucu, Mevcut Durum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
33 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır.
Mevcut Durum(14 m): Öğrenciler kariyer planlama ve gelecek kaygıları konularında okul yönetimi tarafından bilgilendirilir.
Değişim İhtiyacı(12 m): Okulumuzun ulaşmak istediği hedefler sıkça dile getirilir.
Değişim Süreci(5 m): Okulumuzdaki öğrencilerin değişim sürecindeki en önemli rolü, değişim kararlarına katılmak olmalıdır.
Değişimin Sonucu(2 m): Planlı organizasyonel değişimin okulu olumlu yönde etkileyeceğine inanılır
Kimlere Uygulanabilir: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri, Spor Yöneticileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1=kesinlikle katılıyorum – 5=kesinlikle katılmıyorum)
Ölçek Değerlendirmesi:
Değerlendirme sonucunda yüksek puan oluşması durumu katılımcıların ölçeğe genelde ve alt boyutlarda katılma eğiliminde olduklarını göstermektedir.
Geçerlik:
Yapılan pilot çalışma sonrasında elde edilen verilerin faktör çözümlemesine uygun olup olmadığını belirlemek amacıyla KMO (KasierMeyer-Olkin) ve Barlett testi uygulanmıştır. Ölçeğin KMO değeri 0,935 bulunmuş ve KMO değerinin 1’e çok çok yakın olduğu gözlenmiştir. Dolayısıyla eldeki veri grubu faktör analizi için yeteri kadar iyidir. Barlett testi sonucu ise 5310,693 (p değeri=0.000 <0.01) olarak hesaplanmıştır. Bu iki test sonucundan elde edilen bulgu faktör analizi yapabilmek için üzerinde çalışılan örneklem büyüklüğünün yeterli ve verilerin ise faktör analizi yapabilmek için uygun olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik:
Tüm sorular bir arada değerlendirildiğinde anketin genel olarak güvenirlik düzeyi 0.896 olarak elde edilmektedir (Cronbach alfa=0.896). Güvenirlik düzeyinin en çok 1 olabileceği düşünüldüğünde elde edilen 0.896 güvenirlik düzeyinin çok yüksek olduğu söylenebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr