Çokkültürlülük Algı Ölçeği
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ayaz, M. F. (2016). Çokkültürlülük Algı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(57), 463-471. http://dx.doi.org/10.17755/esosder.11595
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Fatih Ayaz
Yıl
2016
Kaynak Adı
Çokkültürlülük Algı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
15
Sayı
57
Sayfa Aralığı
463-471
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/esosder/article/view/5000179401/5000163634
Dosyalar
Makale
PDF
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
DOI
http://dx.doi.org/10.17755/esosder.11595
Sorumlu Yazar
Mehmet Fatih Ayaz
İletişim
mf_ayaz@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Algı Ölçeği, Çokkültürlülük, Öğretmen adayları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyutlu ve 25 madde
Eğitim sistemi, ülkede var olan tüm etnik kimliklerin zenginliğini kapsayacak şekilde olmalıdır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
AFA sonuçlarını doğrulamak ve ölçüm modelini değerlendirmek amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)kullanılmıştır. DFA’da sınanan modelin sınanması amacıyla kullanılan uyum indeksleri,Ki-Kare Uyum Testi, Tahmin Hatalarının Ortalamasının Karekökü (RMSEA), Đyilik Uyum Đndeksi (GFI), Karşılaştırmalı Uyum indeksi (CFI) ve Düzeltilmiş Đyilik Uyum Đndeksi (AGFI) olarak belirlenmiştir.
Geçerlik
Öğretmenlerin çokkültürlü eğitim ile ilgili bilgi, anlayış ve düşüncelerinin genel olarak öğretmenlik eğitimi aldıkları zamanlarda oluştuğu söylenebilir. Öğretmenlik eğitimi döneminde elde edilen bilgilerin ve anlayışların öğretmen adaylarının çokkültürlülük algılarını belirlemede çok önemli olduğu düşünülmektedir. Ayrıca yapılan literatür taraması kapsamında konu ile ilgili öğretmen adaylarına yönelik olarak geliştirilen bir ölçeğe rastlanılmamıştır. Bu nedenle bu çalışmada öğretmen adaylarının çokkültürlülük algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen Çokkültürlülük Algı Ölçeği’nin(ÇAÖ) güvenirlik ve geçerlik çalışması yapılmıştır.
Güvenirlik
Uyum geçerliği kapsamında, katılımcıların ÇAÖ ile ÖÇTÖ veri toplama araçlarından aldıkları puanlar arasındaki Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu hesaplanmıştır. Korelasyon değerleri .70 ile 1 aralığında olan değerler güçlü ilişkiyi göstermektedir. Ayrıca ÇAÖ kullanılarak elde edilen ölçümlerin güvenirliği Cronbach Alpha, Spearman Brown ve Guttman Split Half değerleri ölçülerek hesaplanmıştır. Araştırmada; AFA, uyum geçerliği, güvenirlik analizleri için SPSS 20.0, DFA ile ilgili hesaplamalar için ise LISREL 8.54 paket programı kullanılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr