TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Çocuklar için Zorbalıkla İlgili Bilişler Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Gökkaya, F., ve Tekinsav-Sütçü, S. (2015). Çocuklar için Zorbalıkla İlgili Bilişler Ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerin değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyetri Dergisi, 16(Ek sayı-1), 54-63.


Geliştiren/Uyarlayan
Füsun Gökkaya, Serap Tekinsav Sütcü


Yıl
2014


Kaynak Adı
Çocuklar için Zorbalıkla İlgili Bilişler Ölçeğinin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi


Dergi
Anadolu Psikiyatri Dergisi


Cilt
16


Sayı
Ek sayı-1


Sayfa Aralığı
54-63


Link:
http://www.scopemed.org/fulltextpdf.php?mno=174346


Dosyalar

Makale
PDF


DOI
doi: 10.5455/apd.174346


Sorumlu Yazar
Füsun Gökkaya


İletişim
fusungokkaya@hotmail.com


Ölçülen Özellikler
Bilişler, Okul Zorbalığı


Alt Boyutlar
Bireyin Zarara Neden Olmadaki Rolünü Azaltma Ve Gizleme, Kurbanı Suçlama veya Canavarlaştırma, Zarar Verici Davranışın Etkilerini Dikkate Alma-Ma/Çarpıtma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Ölçek 4 alt boyuttan ve 22 maddeden oluşmaktadır.

Zorbalığa uğrayan bir çocuğu gördüğümde, zorbalığı durdurmak için benim yapabileceğim bir şey yoktur.
Bazen, başkalarına zorbalık yapmak normaldir.
Bazı çocuklar, başka çocuklara zarar verdikleri için zorbalığa uğrarlar.


Kimlere Uygulanabilir
Ergenler


Derecelendirme
4'lü Likert Tipi (1=tamamen doğru - 4=hiç doğru değil )


Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 22 ile 88 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi

Ölçekten alınan düşük puanlar zorbalıkla ilgili fazla bilişselleri olduğunu göstermektedir.


Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi