TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://eku.comu.edu.tr/article/view/1044000273


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 309 Eğitim Sosyolojisi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Telef, B. B. (2014). Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlama çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 10(2), 478-490.


Geliştiren/Uyarlayan: Bülent baki Telef


Yıl: 2014


Kaynak Adı: Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlama çalışması


Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama


Cilt: 10


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 478-490


Sorumlu Yazar: Bülent Baki Telef


İletişim: bakitelef@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Okul Doyumu


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek boyut 6 Madde
1. Okuldaki günlerim güzeldir
2. Öğrenmek beni mutlu eder
3. Okula gitmeyi severim .
4. Öğrenmek güzeldir
5. Okul eğlencelidir
6. Okul dersleri eğlencelidir


Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğrencileri, Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme: 5’li Likert


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten 6 ile 30 arasında puan alınmaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi:

Yüksek puan yüksek okul doyumuna ve okuldaki öğrenmeye işaret etmektedir.


Çeviri Süreci:

Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlama çalışmasını yapmak için Justus J. Randolph’tan izin alınmıştır. Ölçek İngilizce Öğretmenliği Bölümü’nden üç dil uzmanı tarafından Türkçeye çevrilmiştir. Dil uzmanları tarafından Türkçeye çevrilen ölçek sentezlenerek tek forma dönüştürülmüştür. Uzman görüşü almak için çeviri uzman değerlendirme formu hazırlanarak ölçeğin İngilizce ve Türkçe formları en az doktora seviyesinde dört alan uzmanına gönderilerek ölçek maddelerinin Türkçeye uygun olup olmadığı konusunda uzman görüşü alınmıştır. Uzmanlardan alınan görüş ve öneriler doğrultusunda ölçeğin Türkçe formuna son şekli verilmiştir. Daha sonra elde edilen Türkçe form dil uzmanına verilerek tekrar İngilizceye çevrilmiştir. Ölçeğin İngilizceye çevrilen formu ile özgün formunun benzer olduğu görülmüştür.


Geçerlik:

Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur (χ2/sd= 3.45 RMSEA= 0.06, RMR= 0.01, GFI= 0.98, NFI= 0.99, RFI= 0.98, CFI= 0.99 ve IFI= 0.99).


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik çalışmasında elde edilen Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: The Children's Overall Satisfaction with Schooling Scale


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Randolph, J. J., Kangas, M., & Ruokamo, H. (2009). The preliminary development of the Children's Overall Satisfaction with Schooling Scale. Child Indicators Research, 2(1), 79-93. https://doi.org/10.1007/s12187-008-9027-1


Orijinal Ölçek Yazarlar: Heli Ruokamo, Justus J. Randolph, Marjaana Kangas


Orijinal Ölçek Yıl: 2009


Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1007/s12187-008-9027-1


Orijinal Ölçek Dergi: Child Indicators Research


Orijinal Ölçek Cilt: 2


Orijinal Ölçek Sayı: 1


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 79-93


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi