Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği (Child Behavior Rating Scale)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Diken, Ö. (2009).Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği ve Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. (Doktora Tezi). Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan
Özlem Diken
Yıl
2009
Kaynak Adı
Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği ve Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Anadolu Üniversitesi
Enstitü
Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Eskişehir
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Özlem Diken
İletişim
odogramaci@anadolu.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Ebeveyn Çocuk Etkileşimleri, Ebeveyn Çocuk Etkileşimsel Davranışları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
ÇDDÖ 7 madde ve iki alt boyuttan oluşmaktadır.
Dikkat (4 madde)
Başlatma (3 madde)
Kimlere Uygulanabilir
12-78 Ay Arası Çocuklar, 21-65 Yaş Arası Anneler
Derecelendirme
5'li Likert (1= çok düşük - 5= çok yüksek)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
ÇDDÖ’nün Türkçe’ye çevirisi için alanda uzman olan ve İngilizce bilen 6 yargıcının görüşlerine
başvurulmuştur. ÇDDÖ’nün İngilizce’den Türkçe’ye çevirisi yapılmış ve yargıcılardan kavram ve dilsel uyarlamaya ilişkin gelen görüşler incelenerek ortak bir metin oluşturulmuştur. Daha sonra bu form hem İngilizce’de yetkin hem de ilgili alanda uzman bir kişi tarafindan tekrar İngilizceye çevrilerek özgün ifadeler ile karşılaştırılmıştır. İki form arasında fark gösteren maddelerin Türkçesi yeniden gözden geçirilerek gerekli düzeltmeler yapılmış ve ölçeğin yapı, kavram ve dil açısından son hali elde edilmiştir.
Geçerlik
ÇDDÖ'nün KMO değerinin .82 ve Barlett Testi’nin de anlamlı olduğu görülmektedir (Ki-kare=660.24, df=21, p=.00, p<.05). ÇDDÖ’nün yapı geçerliğini ve faktör yapısını belirlemek amacıyla Açımlayıcı/Keşfedici Faktör Analizi, faktörleşme tekniği olarak da Temel Bileşenler Analizi seçilmiştir. Maddelere ilişkin ortak varyansların .72 ile .88 arasında değiştiği gözlenmektedir. özdeğeri 1.00 üzerinde olan ve toplam varyansın % 78.86’ını açıklayan 2 faktör elde edilmiştir. Bulgular birinci faktörün 4.42 özdeğere sahip olduğunu ve toplam varyansın % 63.10’ini açıkladığını, ikinci faktörün 1.10 özdeğere sahip olduğunu ve toplam varyansın % 15.76’sini açıkladığını göstermektedir.
Güvenirlik
ÇDDÖ’nün iki faktöründe yer alan maddelerin her faktördeki ölçmenin bütünüyle ne kadar tutarlı olduğunu yani iç tutarlılığı Cronbach Alpha katsayısı ile hesaplanmıştır. Ölçeğin birinci faktörünü oluşturan “Dikkat” boyutunun .79 alfa iç tutarlılık katsayısına sahip olduğu görülmüştür. Ölçeğin ikinci faktörünü oluşturan “Başlatma” boyutunun ise .91 alfa iç tutarlılık katsayısına sahip olduğu
görülmüştür. Tek boyutlu bir ölçek olarak ÇDDÖ’nün iç tutarlılık katsayısı ise .90 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Child Behavior Rating Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Mahoney, G. ve Wheeden, C.A. (1999). The effect of teacher style on interactive engagement of preschool-aged children with special learning needs. Early Childhood Research Quarterly, 14 (1), s. 51-68.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Mahoney, Wheeden
Orijinal Ölçek Yıl
1999
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
The effect of teacher style on interactive engagement of preschool-aged children with special learning needs