Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği (Child Behavior Rating Scale)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 145 Aile İlişkileri, Ebeveynlik ve Aile Danışmanlığı
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Diken, Ö. (2009).Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği ve Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. (Doktora Tezi). Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan: Özlem Diken
Yıl: 2009
Kaynak Adı: Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği ve Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Anadolu Üniversitesi
Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Eskişehir
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Özlem Diken
İletişim: odogramaci@anadolu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Ebeveyn Çocuk Etkileşimleri, Ebeveyn Çocuk Etkileşimsel Davranışları
Alt Boyutlar: Başlatma, Dikkat
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
ÇDDÖ 7 madde ve iki alt boyuttan oluşmaktadır.
Dikkat (4 madde)
Başlatma (3 madde)
Kimlere Uygulanabilir: 12-78 Ay Arası Çocuklar, 21-65 Yaş Arası Anneler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= çok düşük - 5= çok yüksek)
Çeviri Süreci:
ÇDDÖ’nün Türkçe’ye çevirisi için alanda uzman olan ve İngilizce bilen 6 yargıcının görüşlerine
başvurulmuştur. ÇDDÖ’nün İngilizce’den Türkçe’ye çevirisi yapılmış ve yargıcılardan kavram ve dilsel uyarlamaya ilişkin gelen görüşler incelenerek ortak bir metin oluşturulmuştur. Daha sonra bu form hem İngilizce’de yetkin hem de ilgili alanda uzman bir kişi tarafindan tekrar İngilizceye çevrilerek özgün ifadeler ile karşılaştırılmıştır. İki form arasında fark gösteren maddelerin Türkçesi yeniden gözden geçirilerek gerekli düzeltmeler yapılmış ve ölçeğin yapı, kavram ve dil açısından son hali elde edilmiştir.
Geçerlik:
ÇDDÖ'nün KMO değerinin .82 ve Barlett Testi’nin de anlamlı olduğu görülmektedir (Ki-kare=660.24, df=21, p=.00, p<.05). ÇDDÖ’nün yapı geçerliğini ve faktör yapısını belirlemek amacıyla Açımlayıcı/Keşfedici Faktör Analizi, faktörleşme tekniği olarak da Temel Bileşenler Analizi seçilmiştir. Maddelere ilişkin ortak varyansların .72 ile .88 arasında değiştiği gözlenmektedir. özdeğeri 1.00 üzerinde olan ve toplam varyansın % 78.86’ını açıklayan 2 faktör elde edilmiştir. Bulgular birinci faktörün 4.42 özdeğere sahip olduğunu ve toplam varyansın % 63.10’ini açıkladığını, ikinci faktörün 1.10 özdeğere sahip olduğunu ve toplam varyansın % 15.76’sini açıkladığını göstermektedir.
Güvenirlik:
ÇDDÖ’nün iki faktöründe yer alan maddelerin her faktördeki ölçmenin bütünüyle ne kadar tutarlı olduğunu yani iç tutarlılığı Cronbach Alpha katsayısı ile hesaplanmıştır. Ölçeğin birinci faktörünü oluşturan “Dikkat” boyutunun .79 alfa iç tutarlılık katsayısına sahip olduğu görülmüştür. Ölçeğin ikinci faktörünü oluşturan “Başlatma” boyutunun ise .91 alfa iç tutarlılık katsayısına sahip olduğu
görülmüştür. Tek boyutlu bir ölçek olarak ÇDDÖ’nün iç tutarlılık katsayısı ise .90 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Child Behavior Rating Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Mahoney, G. ve Wheeden, C.A. (1999). The effect of teacher style on interactive engagement of preschool-aged children with special learning needs. Early Childhood Research Quarterly, 14 (1), s. 51-68.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Mahoney, Wheeden
Orijinal Ölçek Yıl: 1999
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The effect of teacher style on interactive engagement of preschool-aged children with special learning needs