Çevre Eğitimi Öz-Yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Özlü, G. (2012). Çevre Eğitimi Öz-Yeterlik Ölçeği geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Gamze Özlü
Yıl
2012
Kaynak Adı
Çevre Eğitimi Öz-Yeterlik Ölçeği geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Gazi Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Gamze Özlü
Ölçülen Özellikler
Çevre eğitimi öz yeterliliği
Alt Boyutlar
Alan Bilgisi, Öğretim stratejileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
2 alt boyut ve 24 madde
Alan bilgisi:Çevre ile ilgili kavramları bilirim.
Öğretim stratejileri:Çevre konularını öğretmede farklı öğretim stratejilerini
kullanabilirim.
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
Uygulamaya katılan öğretmenlerden ölçekte bulunan kişisel bilgiler kısmını doldurduktan sonra ölçekte yer alan 35 maddeye 0–100 arasında bir değer vererek kendilerini ne kadar yeterli hissettiklerini belirtmeleri istenmiştir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Ölçekteki maddelerin faktör yükleri 0,55 ile 0,78 arasında değişmektedir.Madde analizi sonuçları madde-toplam puan korelasyonlarının 0,63 ile 0,88 arasında değiştiğini göstermektedir.
Güvenirlik
Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı α=0,97 olarak bulunmuştur. Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı alan bilgisi boyutu için 0.93, öğretim stratejileri boyutu için 0.96 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr