TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Çevik Liderlik Becerisi Algısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2614866


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 430 Yönetim ve Organizasyon


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Bir, Y. ve Koç, M. (2022). VUCA ortamında çalışanların çevik liderlik becerisi algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması ve saha araştırması. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 18(4), 1270-1307. https://doi.org/10.17130/ijmeb.1166705


Geliştiren/Uyarlayan: Yonca Bir, Murat Koç


Yıl: 2022


Kaynak Adı: Çevik Liderlik Becerisi Algısı Ölçeği


Dergi: Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi


Cilt: 18


Sayı: 4


Sayfa Aralığı: 1270-1307


DOI: https://doi.org/10.17130/ijmeb.1166705


Sorumlu Yazar: Yonca Bir


İletişim: yonca.bir@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Algı Ölçeği


Alt Boyutlar: Planlamada Çevik Liderlik Becerisi Algısı, Yöneltmede Çevik Liderlik Becerisi Algısı


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: P1. Değişime ve değişimin hızına süratle ayak uydurabilir.
P2. Yeni fikirlere, yaklaşımlara ve yöntemlere açıktır.
P3. Farklı bakış açıları, görüş ve fikirleri öğrenmek için isteklidir
P4. İş ortamını etkileyen küresel değişimleri çok yönlü olarak takip eder.
P5. Dijital teknolojileri etkin olarak kullanır.
P6. Çalışanlarla iletişim kanallarını açık tutarak bilgiyi paylaşır.
P7. Belirsizlikler karşısında hızla tepki verebilecek tedbirler geliştirir.
P8. İnsan odaklı kararlar verir.
P9. Herkese söz söyleme hürriyeti tanır.
P10. Bireyin değil, bütünün başarısına odaklanır.
Y1. İş yerinde değişimin öncüsüdür.
Y2. Çalışanları yetki vererek güçlendirir.
Y3. Çalışanlarla etkili iletişim kurar.
Y4. Koçluk yaparak çalışanların yetkinliklerini ve performanslarını geliştirmesine yardımcı
olur.
Y5. Psikolojik dayanıklılığa sahiptir.
Y6. Değişken, belirsiz ve karmaşık ortamlarda çalışanları cesaretlendirir.
Y7. Çalışanların, “değişimi” fırsat olarak görmelerini sağlar.
Y8. Çalışanlara ilham verir.
Y9. Çalışanların değişime uyum sağlamalarında önderlik eder.
Y10. Çalışanları yeni ve yaratıcı fikirler üretmeye teşvik eder.
Y11. Çalışanlara yeni beceriler kazanmalarını sağlayacak fırsatlar sunar.
Y12. Çalışanların hesaplanmış riskler alarak deneyim kazanmalarını sağlar.
Y13. Çalışanların kendi kendine düşünme, karar alma ve harekete geçmelerini teşvik eder.
Y14. Her bir çalışanın verimliliğini bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitimlerle geliştirir.
Y15. Sürekli verimlilik için çalışanların fiziksel, zihinsel ve duygusal zindeliklerini destekler.
Y16. Çalışanların kendisi hakkında geri bildirimde bulunmasını teşvik eder.
Y17. Çalışanların hata yapmalarına imkan tanır ve bu hatalardan yeni şeyler öğrenmelerini
sağlar.
Y18. Müşteriler, çalışanlar ve tüm paydaşlarının deneyimlerinden faydalanır.
Y19. Düzenli olarak ve gerektiği anda süratli geri bildirim verir.


Ölçek Türü: Öz Bildirim


Kimlere Uygulanabilir: bütün çalışanlara


Derecelendirme: 5’li Derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması: Puanlama iki şekilde yapılabilir. Beş dereceli puanlamada; ölçekten alınabilecek puan 1,00-5,00 arasında değişmektedir.
Toplam puanlamada ise; puan değerleri 29 (en düşük) ile 145 (en yüksek) arasında değişir.
Planlama bileşeninde puan değerleri 10(en düşük) ile 50(en yüksek) arasında değişir.
Yöneltme bileşeninde puan değerleri 19 (en düşük) ile 76 (en yüksek) arasında değişir.
Ters kodlu ifade bulunmamaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi: Beş dereceli puanlamada; 3,45-5,00 arasındaki
puan ortalaması yüksek çevik liderlik becerisi algısını, 1,00-2,44 arasındaki puan ortalaması
düşük çevik liderlik becerisi algısını gösterir. Toplam puanlamada ise; puan değerleri 29
(en düşük) ile 145 (en yüksek) arasında değişir. Toplam puan ortalaması 29-52 arasında ise çok
düşük düzeyde çevik liderlik becerisi algısı, 53-76 arasında ise düşük düzeyde çevik liderlik
becerisi algısı, 77-100 arasında ise orta düzeyde çevik liderlik becerisi algısı, 101-124 arasında
ise yüksek düzeyde çevik liderlik becerisi algısı, 125-145 arasında ise çok yüksek düzeyde
çevik liderlik becerisi algısı olduğunu göstermektedir. Planlama bileşeninde; toplam puan ortalaması 10-18 arasında ise çok düşük düzeyde planlamada çevik liderlik becerisi
algısı, 19-27 arasında ise düşük düzeyde planlamada çevik liderlik becerisi algısı, 28-35
arasında ise orta düzeyde planlamada çevik liderlik becerisi algısı, 36-44 arasında ise yüksek
düzeyde planlamada çevik liderlik becerisi algısı, 45-50 arasında ise çok yüksek düzeyde
planlamada çevik liderlik becerisi algısı olduğunu göstermektedir. Yöneltme bileşeninde; toplam puan ortalaması 19-34 arasında
ise çok düşük düzeyde yöneltmede çevik liderlik becerisi algısı, 35-50 arasında ise düşük
düzeyde yöneltmede çevik liderlik becerisi algısı, 51-66 arasında ise orta düzeyde yöneltmede
çevik liderlik becerisi algısı, 67-82 arasında ise yüksek düzeyde yöneltmede çevik liderlik
becerisi algısı, 83-95 arasında ise çok yüksek düzeyde yöneltmede çevik liderlik becerisi algısı
olduğunu göstermektedir.


Geçerlik: Kapsam, ölçüt ve yapı (AFA ve DFA) geçerlikleri sağlanmıştır.


Güvenirlik: Madde analizleri, Cronbach Alfa ve CR (Bileşik Güvenirlik) değerleri sağlanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi