Bireysel Ses Eğitimi Dersine Yönelik Performans Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 380 Güzel Sanatlar Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Yarar, B. (2010). Müzik öğretmenliği lisans programındaki "Bireysel Ses Eğitimi" Dersine Yönelik Performans Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans tezi). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
Geliştiren/Uyarlayan: Betül Yarar
Yıl: 2010
Kaynak Adı: Müzik öğretmenliği lisans programındaki "Bireysel Ses Eğitimi" Dersine Yönelik Performans Ölçeği geliştirme çalışması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Atatürk Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Erzurum
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Betül Yarar
İletişim: betulyarar@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Bireysel Ses Eğitimine Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: Anlaşılabilirlik, ÇeĢitli Söyleme Tekniklerini Kullanabilme, Duruş, İletişim, Müzikalite, Register Bağlantıları, Rezonans, Ses Üretimi, Solunum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 9 maddeden ve 9 alt boyuttan oluşmaktadır.
Duruş: (Baş , Omurga, Göğüs Dik, Dengeli ve Kendinden Emin)
Solunum (Düzenli, Dengeli, Verimli)
Ses Üretimi (Atak, Fonasyon, Temiz, Tınılı, Dolgun Ses)
Rezonans (Rezonatör Sistemi Etkili Kullanma, Volümlü, Güçlü ve Parlak Ses)Register
Bağlantıları (Egalite, Kaynaşan Güzel Sesler, Sabit ÇizgideTınlama)
Çeşitli Söyleme Tekniklerini Kullanabilme (Legato, Staccato, Martellato, Trill, Vibrato vd.)
Müzikalite (Stilistik Yorum, Hız ve Gürlük Terimlerini Uygulama, Doğru Ritmleme ve Tonlama)
Anlaşılabilirlik (Doğru Entonasyon ve Artikülasyon)
İletişim (Etkililik, İfade Gücü, Sahne Duruşu)
Kimlere Uygulanabilir: 18 yaş üstü erişkin
Derecelendirme: 5'li Likert (1=Zayıf- 5=Üstün)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 9 ile 45 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekte gözlenmek istenen davranışların derecesi ölçekte alınan puan arttıkça artmaktadır.
Güvenirlik:
Ölçekle yapılan ön ve son uygulamalar arasındaki korelasyona bakıldığında, „ön uygulama-son uygulama‟ sonuçları arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.(.899)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr