Bilişüstü Öğrenme Stratejileri Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Gündoğan Çögenli, A. ve Güven, M. (2014). Bilişüstü Öğrenme Stratejileri Belirleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 283-297.
Geliştiren/Uyarlayan
Aslı GÜNDOĞAN ÇÖGENLİ, Meral Güven
Yıl
2014
Kaynak Adı
Bilişüstü Öğrenme Stratejileri Belirleme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
22
Sayfa Aralığı
283-297
Link:
https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/786799
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Aslı GÜNDOĞAN ÇÖGENLİ
İletişim
agcogenli@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Değerlendirme Stratejileri, Duyuşsal Stratejiler, İzleme Stratejileri, Planlama Stratejileri
Alt Boyutlar
Bilişsel Stratejiler, Farkındalık, Kendini Kontrol Etme, Planlama
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5'li Likert (1=tamamen katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 28 ile 140 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Formun geçerliği ilk olarak kapsam geçerliği ile belirlenmiş ve uzman görüşü doğrultusunda formdan 7 madde çıkarılmıştır. Dört alt boyut ve 36 madde ile uygulamaya hazır duruma gelen BÖSBÖ, yapı geçerliğinin sınanması amacıyla doğrulayıcı faktör analizine tabi tutulmuştur. Doğrulayıcı faktör analizinin, belirlenen faktörler ile o faktörlerle ilişkilendirilen maddelerin uyumunun sağlanıp sağlanmadığını değerlendirmek için kullanıldığı (Çokluk, Şekercioğlu ve Büyüköztürk, 2010) düşünüldüğünde, bu araştırmada kuramsal temellere dayandırılarak belirlenen alt boyutların ve ilişki maddelerin yapı geçerliğinin doğrulayıcı faktör analizi ile sınanmasına karar verilmiştir. Bu kapsamda, ilk analiz sonucunda değerlerin iyileşmesini engelleyen 8 madde ölçekten çıkarılmış ve 28 madde ile gerçekleştirilen son analizde değerler yeterli bulunmuştur. BÖSBÖ’nin güvenirliğini belirlemek için ise Cronbach Alpha katsayısı hesaplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS ve LISREL programlarından yararlanılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için ise Cronbach Alpha değerleri incelenmiş; değerlendirme stratejileri ile duyuşsal stratejilerin güvenirlik katsayılarının diğer stratejilere göre daha düşük çıktığı belirlenmiştir. Bu durum, bu iki boyutta yer alan madde sayısının az olmasıyla ilişkilendirilebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr