Bilişsel Koçluğa Dayalı Öğrenme Ortamları Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kılıç, F. ve Demir, Ö. (2012). Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilişsel koçluk ve bilişsel esnekliğe dayalı öğretim ortamlarının oluşturulmasına ilişkin görüşleri. İlköğretim Online, 11(3), 578-595.
Geliştiren/Uyarlayan
Figen Kılıç, Özden Demir
Yıl
2012
Kaynak Adı
Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilişsel koçluk ve bilişsel esnekliğe dayalı öğretim ortamlarının oluşturulmasına ilişkin görüşleri
Dergi
İlköğretim Online
Cilt
11
Sayı
3
Sayfa Aralığı
578-595
Link:
http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/issue/view/84
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Figen Kılıç
Ölçülen Özellikler
Bilişsel Esneklik, Bilişsel koçluk, Öğrenme
Alt Boyutlar
Değerlendrime, Düşünme, Planlama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
33 madde ve 3 alt boyut
Planlama
Düşünme
Değerlendirme
Kimlere Uygulanabilir
lisans öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan33 ile 165 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ölçek ayrıca toplam iyi oluş puanı vermektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr