TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Korkmaz, Ö., Şahin, A . ve Yeşil, R. (2011). Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 10(3), 961-973.


Geliştiren/Uyarlayan: Ayfer Şahin, Özgen Korkmaz, Rüştü Yeşil


Yıl: 2011


Kaynak Adı: Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması


Dergi: İlköğretim Online


Cilt: 10


Sayı: 3


Sayfa Aralığı: 961-973


Sorumlu Yazar: Özgen Korkmaz


İletişim: ozgenkorkmaz@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumları


Alt Boyutlar: Araştırmacılara Yardımcı Olmaya İsteksizlik, Araştırmacılara Yönelik Olumlu Tutum, Araştırmalara Yönelik Olumlu Tutum, Araştırmalara Yönelik Olumsuz Tutum


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 30 maddeden oluşmuştur. Ör madde:''Çok ciddiye alınmadığı düşüncesiyle bilimsel araştırmalara katkı sunmak istemem. ''


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları


Derecelendirme: Hiç katılmıyorum (1), Katılmıyorum (2), Kararsızım (3), Katılıyorum (4), Tamamen Katılıyorum (5)


Ölçek Değerlendirmesi:

Veriler bilgisayar ortamında SPSS programında analiz edilmiştir.


Geçerlik:

Ölçeğin kapsam geçerliliği
için uzman kanısına başvurulmuştur. Ölçeğin geçerliğini belirlemek üzere; açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile
birlikte madde ayırt edicilik güçleri hesaplanmıştır


Güvenirlik:

Ölçeğim güvenirliğini belirlemek üzere ise iç tutarlılık düzeyi ve
kararlılık düzeyi hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi