Başarı Duygusu Ölçeği-İlkokul
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2013
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 28
- Hedef grup
- İlkokul Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Başarı Duygusu, Kaygı, Mutluluk, Öğrenci, Sıkılma
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Hacıömeroğlu, G., Bilgen, S. ve Tabuk, M. (2013). Başarı Duygusu Ölçeği-İlkokul’un Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitim Bilimleri Dergisi, 38, 85-96. doi: 10.15285/EBD.2013385568
Kaynak Bağlantısı: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/basari-duygusu-olcegi-ilkokul-toad.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Başarı duygusu ölçeği-ilkokul’un Türkçe’ye uyarlama çalışması
Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 38
Sayı: 38
Sayfa Aralığı: 85-96
DOI: 10.15285/EBD.2013385568
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Ölçülen Özellikler: Başarı Duygusu, Kaygı, Mutluluk, Öğrenci, Sıkılma
Alt Boyutlar: Kaygı, Mutluluk, Sıkılma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 28 madde ve üç faktörden oluşmaktadır.
Kaygı (12m): Matematik dersini düşündüğümde kendimi huzursuz (gergin) hissederim.
Mutluluk (9m): Matematik benim için eğlencelidir.
Sıkılma (7): Matematik dersinde sıkılırım.
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 28 ile 140 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
Açımlayıcı faktör analizi ile elde edilen bulgular, uyarlanan ölçeğin 3 faktörden oluştuğunu göstermektedir.
Güvenirlik:
Güvenirlik çalışması kapsamında iç tutarlık katsayısı 0.796 olarak hesaplanmıştır. Alt faktörler için iç tutarlılık katsayısı sırasıyla 0.89, 0.89 ve 0.72 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr