Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Atabey, D. ve Tezel-Şahin, F. (2011). Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(3), 793-804.
Geliştiren/Uyarlayan
Derya Atabey, Fatma Tezel-Şahin
Yıl
2011
Kaynak Adı
Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği
Cilt
19
Sayı
3
Sayfa Aralığı
793-804
Link:
http://www.kefdergi.com/pdf/19_3/19_3_8.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Derya Atabey
İletişim
deryaatabey1982@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Okul öncesi öğretmeni
Alt Boyutlar
İletişim, İşbirliği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 Alt boyut ve 62 Madde
İletişim (12 m): Güler yüzlüdür.
Beklenti (7 m): İşini sever ve işini en iyi şekilde yapmaya çalışır.
İşbirliği (21 m): Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda beni bilgilendirir
Aile katılımı (22 m): Haber mektupları gönderir.
Kimlere Uygulanabilir
çocuğu anasınıfına giden ebeveynler
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Her alt boyut kendi içinde puanlanmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Puan yükseldikçe öğretmenler ve aileler arasındaki iletişim ve işbirliğinin, ailelerin bakış açısına göre yüksek olarak değerlendirildiği söylenebilir.
Geçerlik
Kaiser-Mayer-Olkin örneklem değerinin 0,907 Bartlett
değerinin 5102,8 p=0,000<0,05 olduğu görülmektedir. KMO değerinin yüksek çıkması ve Barlett testinin p<0.05 çıkması faktör analizinin uygulanabilirliğini ve maddeler arası korelasyonun olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik
62 maddeden oluşan “Aile Öğretmen İletişim Ve İşbirliği Ölçeği”
nin güvenirlik katsayısı 0,982 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr