Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.kefdergi.com/pdf/19_3/19_3_8.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Atabey, D. ve Tezel-Şahin, F. (2011). Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(3), 793-804.

Geliştiren/Uyarlayan: Derya Atabey, Fatma Tezel-Şahin

Yıl: 2011

Kaynak Adı: Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 19

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 793-804

Sorumlu Yazar: Derya Atabey

İletişim: deryaatabey1982@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Okul öncesi öğretmeni

Alt Boyutlar: İletişim, İşbirliği

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 Alt boyut ve 62 Madde
İletişim (12 m): Güler yüzlüdür.
Beklenti (7 m): İşini sever ve işini en iyi şekilde yapmaya çalışır.
İşbirliği (21 m): Çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda beni bilgilendirir
Aile katılımı (22 m): Haber mektupları gönderir.

Kimlere Uygulanabilir: çocuğu anasınıfına giden ebeveynler

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Her alt boyut kendi içinde puanlanmaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Puan yükseldikçe öğretmenler ve aileler arasındaki iletişim ve işbirliğinin, ailelerin bakış açısına göre yüksek olarak değerlendirildiği söylenebilir.

Geçerlik:

Kaiser-Mayer-Olkin örneklem değerinin 0,907 Bartlett
değerinin 5102,8 p=0,000<0,05 olduğu görülmektedir. KMO değerinin yüksek çıkması ve Barlett testinin p<0.05 çıkması faktör analizinin uygulanabilirliğini ve maddeler arası korelasyonun olduğunu göstermektedir.

Güvenirlik:

62 maddeden oluşan “Aile Öğretmen İletişim Ve İşbirliği Ölçeği”
nin güvenirlik katsayısı 0,982 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr