Ölçek Yıllar: 2024

Akyol, M. A., Söylemez, B. A., Küçükgüçlü, Ö., Soysal, P., Sağlam, B. Ö., Gül, B., … & Öz, D. (2024). Positive Aspects of Caregiving Questionnaire for Family Caregivers of People with Dementia: Psychometric Properties of the Turkish Version. European Journal of Geriatric Gerontology, 6(1), 46-52. https://doi.org/10.4274/ejgg.galenos.2023.2023-8-7

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century information literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(3), 55–75. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i3.5221

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century information literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(3), 55–75. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i4.5266

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century technology literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(5), 175–195. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i5.5293

Apaydin Cirik, V., Aksoy, B., & Bektaş, M. (2024). Development of Adolescents’ perceptions of the nursing image scale and evaluation of its psychometric properties: A methodological study. Journal of Pediatric Nursing, 75, e119-e127. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.01.002

Onbaşı, Z. Ç. ve Akçil Ok, M. (2024). Ağırlık Yönetimi Beslenme Bilgisi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi: Metodolojik çalışmalar. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(1), 19-26. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99835

Kantar, A., Cevheroğlu, B. A., Bakir, A., & Çi̇Çek, S. A. (2024). Examining the validity and reliability of the academic entitlement scale in Turkish culture. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(1), 195–212. https://doi.org/10.21449/ijate.1364169

Cemali, Ö., Çelik, E., & Akdevelioğlu, Y. (2024). Validity and reliability study of the Mediterranean Lifestyle Index: Turkish adaptation. Journal of Taibah University Medical Sciences, 19 (2), 460-467.

Çelimli, Ç. ve Erden Çınar, S. (2024). Aldatılma Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 229-243. https://doi.org/10.47525/ulasbid.1425246

Yıldırım, M., Dilekçi, Ü., Marcatto, F., & Gómez-Salgado, J. (2024). Validation of a Turkish Translation of the Perceived Occupational Stress Scale and Measurement Invariance Across Turkish and Italian Workers. Risk Management and Healthcare Policy, 17, 261-268. https://doi.org/10.2147/RMHP.S437312

Uysal, İ., Korkmaz, G., & Toraman, Ç. (2024). The relationship between ambulance team’s professional commitment, occupational anxiety, and resilience levels. BMC Health Services Research, 24(716). https://doi.org/10.1186/s12913-024-11158-x

Er, Ö. S., & van Giersbergen, M. Y. (2024). The distraction perceptions of health care professionals in the operating room: The disruptions in surgery index (DiSI). Journal of PeriAnesthesia Nursing, 39(1), 109-115. https://doi.org/10.1016/j.jopan.2023.07.010

Soyer Er, Ö. ve Altınbaş, Y. (2024). Ameliyathanelerde Yapısal Kalite İndikatörleri Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(1), 33-44.

Ünal, E.(2024). Annelik kararsızlığı ölçeği’nin türkçe’ye uyarlaması ve bazı demografik-obstetrik değişkenler ile depresyonun annelik kararsızlığı üzerine etkisi (Tez No. 853568)  [Doktora tezi, İnönü üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Korkmaz, E. (2024). Tribal Perception Scale: A scale development study. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (35), 146-164. https://doi.org/10.15182/diclesosbed.1354637

Çelik, H., Özer, M., & Zincir, H. (2023). Modification and Validation of the Vaccine Hesitancy Scale for Turkish Adult Vaccination. Journal of Nursing Measurement, 32(1), 82-94.  https://doi.org/10.1891/JNM-2022-0020

Erbay Dallı, Ö., & Kelebek Girgin, N. (2024). Bakım Verici için Yoğun Bakım Deliryumu Bilgi Düzeyi Testinin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin Değerlendirilmesi. Artuklu Health, 8, 9-17

Ceylan, M., & Karlı, Ü. (2024). Adaptation of the Achievement Emotions Questionnaire for Physical Education (AEQ- PE) to the Turkish Language. Journal of Sport Sciences Research, 9(2), 132-148. https://doi.org/10.25307/jssr.1416025

Bütün, A., Aslan, S., Şanlı, M.E., Dinç, M., İnci, R. (2024). Bergen Vardiyalı Çalışanlarda Uyku Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (21), 791-805. doi:10.38079/igusabder.1336836

Akgül, H., & İzmirli, Ö. Ş. (2024). The Development of the Decoding Skills Scale in Information and Communication Technologies and an Investigation of Preservice Teachers in This Framework. Participatory Educational Research (PER), 11(1), 66-88. https://doi.org/10.17275/per.24.5.11.1

Kalanlar, B., Kuru Alıcı, N., & Öner, M. (2024). Individual Earthquake Resilience Scale: Psychometric Properties of the Turkish Version. Journal of Emergency Nursing. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.jen.2024.01.002

Aktu, Y. (2024). Çevrimiçi Çocuk İstismar Riski Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(62), 369-378. https://doi.org/10.30794/pausbed.1431239

Çelebi, İ., Tezel Şahin, F., & Aydın, A. R. (2024). Çocuk Sahibi Olma Motivasyonları Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99276

Seçer, İ., Briegel, W., & Çimen, F. (2024, 25-27 Nisan). Turkish Validity and Reliability Study of Child Stress Disorders Checklist [Bildiri sunumu]. 2. International 21. Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye

Karadağoğlu-Topal, Ç., Alpkaya, U. ve  Mülazımoğlu Ballı, Ö. (2024). Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 71-80.