Ölçek Yıllar: 2024

Akyol, M. A., Söylemez, B. A., Küçükgüçlü, Ö., Soysal, P., Sağlam, B. Ö., Gül, B., … & Öz, D. (2024). Positive Aspects of Caregiving Questionnaire for Family Caregivers of People with Dementia: Psychometric Properties of the Turkish Version. European Journal of Geriatric Gerontology, 6(1), 46-52. https://doi.org/10.4274/ejgg.galenos.2023.2023-8-7

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century information literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(3), 55–75. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i3.5221

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century information literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(3), 55–75. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i4.5266

Kalaycı, R., & Eşgi, N. (2024). Development of the 21st century technology literacy skills scale, validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 11(5), 175–195. http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v11i5.5293

Polat, Ö., Otrar, M., Sezer, T., Kurtuluş Küçükoğlu, E., Aydın, E., Atış Akyol, N., Tunç, E. B., Yüksel, M., & Ekşi, H. (2024). 36-72 Aylık Çocuklar için Değerler Bataryasının Geliştirilmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 22(48), 309-348. https://doi.org/10.34234/ded.1500390

Ata Doğan, S., Esen Çoban, A., & Güney Karaman, N. (2024). Validity and reliability of 4-5-Year-Old Empathy Skills Scale. Çukurova University Faculty of Education Journal, 53(3), 1236-1266. https://doi.org/10.14812/cufej.1462773

Koç, A. (2024). 4-6 yaş grubu Kur’an kursu öğretici yeterlikleri ölçeği (KÖYÖ). Hitit İlahiyat Dergisi, 23(1), 135-167. https://doi.org/10.14395/hid.1437421

Subasi, M., Karaman, H., Gürkan, E., Akbaş, O., & Bulut, S. (2024, December 26-30). Turkish adaptation of the Santa Clara Brief Compassion Scale [Conference presentation]. Ege 12th International Conference on Social Sciences, Izmir, Türkiye.

Subasi, M., Karaman, H., Gürkan, E., Akbaş, O., & Bulut, S. (2024, December 26-30). Turkish versions of the Langer Mindfulness/Mindlessness Scale [Conference presentation]. Ege 12th International Conference on Social Sciences, Izmir, Türkiye.

Hakyemez, F., & Katı, C. (2024). Emergency Medical Technician Professional Competence Perception Scale: Validity And reliability study. Genel Tıp Dergisi, 34(3).

Özdemir N. & Yel, S. (2024). Adalet Değeri İçselleştirme Ölçeği (ADİÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. TEBD, 22(2), 1172-1195: https://doi.org/10.37217/tebd.1425310

Şan, E. G., Altay, N., & Civelek, E. (2024). Turkish validity and reliability study of the Adolescent Asthma Self-efficacy Questionnaire. Journal of Pediatric Nursing. 77: e450-e457.

Tekcan, P., & Erdem, E. (2024). The Adolescent Insomnia Questionnaire: The Turkish validity and reliability study. Revista da Associação Médica Brasileira, 70(7).https://doi.org/10.1590/1806-9282.20240247

Sönmez Sari, E., Temel Mert, Z., Semerci Çakmak, V., & Sevgil Atli, P. (2024). Cross‐cultural adaptation and psychometric evaluation of the Turkish version of the Smombie Scale for Adolescents. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 30(8), 1760-1768. https://doi.org/10.1111/jep.14105

Apaydin Cirik, V., Aksoy, B., & Bektaş, M. (2024). Development of Adolescents’ perceptions of the nursing image scale and evaluation of its psychometric properties: A methodological study. Journal of Pediatric Nursing, 75, e119-e127. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.01.002

Karabey, G. (2024). Afet Hemşireliği İçin Öğrenme İhtiyaçları Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenirliği (Yüksek Lisans Tezi, Ordu Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Demir-Celayir, G., Yağcı-Akgündüz, E., Parlak, S., & Ekşi, H. (2024). Adaptation of the Decision to Forgive Scale to Turkish culture: Validity and reliability study. International Journal of Psychology and Educational Studies, 11(4), 331-341. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2024.11.4.1371

Onbaşı, Z. Ç. ve Akçil Ok, M. (2024). Ağırlık Yönetimi Beslenme Bilgisi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi: Metodolojik çalışmalar. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(1), 19-26. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99835

Çetinkaya, A. Ş., Yavuz, U., & Hajiyev, K. (2024). Aile işletmelerinde yönetici yetkinlikleri: Bir ölçek geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 42(1), 1-32. https://doi.org/10.17065/huniibf.1334181

Sümen, A., & Öncel, S. (2024). Examination of the psychometric properties of the short and long forms of the Family Health Scale in Turkish culture. Journal of Pediatric Nursing, 79, 249-255. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.10.022

İpek-Öner, M. ve Erden, A. M. (2024). Akademik engelleri yönetme becerisi: Ölçek geliştirme ve doğrulama çalışması. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1), 298-336. https://doi.org/10.46778/goputeb.1417508

Kantar, A., Cevheroğlu, B. A., Bakir, A., & Çi̇Çek, S. A. (2024). Examining the validity and reliability of the academic entitlement scale in Turkish culture. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(1), 195–212. https://doi.org/10.21449/ijate.1364169

Ayyıldız, P., Badelzhanova, A., & Yılmaz, A. (2024). Academic Well-being, Academic Incompetence and Imposter Syndrome Scale for university students. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 11(2), 544-565. http://dx.doi.org/10.17275/per.24.29.11.3-3259465

Demirbilek, M., Akpolat, T., & Keser, S. (2024). Akademisyenlerin Kibir Yönelimi Ölçeği (AKYÖ): Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 72, 464-488. http://dx.doi.org/10.21764/maeuefd.1460393

Ülker, İ., & Pourdeh, E. F. (2024). Turkish validity and reliability of the Novel Validated Short Questionnaire for assessing adherence to the Mediterranean diet and nutritional sustainability (MedQ-Sus): A methodological study. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(4), 1485-1495.