Ölçek Yıllar: 2022
Çocuklar İçin Oyun ve Duygu Ölçeği (ODÖ-Ç)
Ayrancı, M., Aydın, K.M. (2022). Çocuklar İçin Oyun ve Duygu Ölçeği (ODÖ-Ç): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 16 (42), 1-17. https://doi.org/10.29329/mjer.2022.541.1
Çocuklar İçin Problemli Teknoloji Kullanımı Ölçeği
Konca, A.S., Baltacı, Ö., & Akbulut, Ö.F. (2022). Problematic Technology Use Scale for Young Children (PTUS-YC): Validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(2), 267-289.https://doi.org/10.21449/ijate.888936
Çocuklar için Yeme Farkındalığı Ölçeği
Kocaadam-Bozkurt, B., Köksal, E., & Özalp Ateş, F. S. (2022). Mindful eating questionnaire for children: validation and reliability in Turkish children. Mindfulness, 13(6), 1469-1478.
Çocuklara Yönelik Ağrı Kavramı Envanteri (ÇYAKE)
Apaydin-Cirik, V., Bulut, E., Aksoy, B., Yalçin-Cömert, H. S., & Pate, J.W. (2022). The concept of pain inventory for children: The reliability and validity study of the Turkish version. Journal of Pediatric Nursing, 66 (2022), 111–119. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2022.05.019
Çocuklarda Mizaç Ölçeği
Doğan, B.G. ve Yalçın, İ. (2022). Çocuklarda Mizaç Ölçeği’nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 61, 367-389. doi:10.21764/maeuefd.918524
Çocukların Algılanan Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği
Özyeter, N. T. & Kutlu, Ö. (2022). Çocukların Algılanan Akademik Öz-Yeterlik Ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(2), 430-450. https://doi.org/10.21449/ijate.958871
Çocukların Boşanmaya Uyumu Ölçeği Aile Formu
Kiye, S. & Nazlı, S. (2022). Çocukların Boşanmaya Uyumu Ölçeği-Aile Formu’nun Geliştirilmesi. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20 (2), 119-133. DOI: 10.18026/cbayarsos.1054227
Çocukların Gözünden Sulak Alan Farkındalığı Ölçeği
İ. Uysal, N. Şayan, B.E. Uysal, K. Temel, A. Uysal. (2022). Developing the Wetland Awareness Scale Through Children's Eyes and Example Application. Environmental Toxicology and Ecology, 2(1), 50-65.
Çocukların İnternet Kullanımında Ebeveyn Arabuluculuğu Ölçeği
Dulkadir Yaman, N., & Kabakçı Yurdakul, I. (2022). Exploring parental mediation of Internet use through young children's perspective. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10939-3
Çocukların Reklam Okuryazarlığı Ölçeği
Taşar, B. & Sakarya, S. (2022). Çocukların Reklam Okuryazarlığı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(2), 184-197. https://doi.org/10.24289/ijsser.1079631
Çok Boyutlu Bedensel Farkındalık Değerlendirmesi-2 Ölçeği
Tosun, M., Yasak-Güner, R., Demir-Yurtseven E., Özpınar, S. ve Akyol, M.(2022).The Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness-2 Scale: A Turkish Validity and Reliability Study in Patients Admitted to the Dermatology Outpatient Clinic.Turkiye Klinikleri Dermatoloji.32(2):79-88.DOI: 10.5336/dermato.2021-87742
Çok Boyutlu Bedensel Farkındalık Değerlendirmesi-2 Ölçeği
Tosun, M., Yasak Güner, R., Demir Yurtseven, E., Özpınar, S., & Akyol, M. (2022). The Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness-2 Scale: A Turkish Validity and Reliability Study in Patients Admitted to the Dermatology Outpatient Clinic. Turkiye Klinikleri Journal of Dermatology, 32(2). https://doi.org/10.5336/dermato.2021-87742
Çok Boyutlu Hemşirelik Kuşakları Ölçeği
Kutlu-Türedi, G., Altuntaş, S. (2022). Çok Boyutlu Hemşirelik Kuşakları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 9(3), 392-403. Doi: 10.54304/SHYD.2022.59244
Çok Boyutlu Özdenetim Ölçeği
Gülüm İ, ve Tığrak, A. (2022). Çok boyutlu özdenetim ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Nesne Dergisi, 10(23), 89 – 104. https://doi.org/10.7816/nesne-10-23-06
Çok Boyutlu Sağlık Kontrol Odağı Ölçeği B Formu
Güzel, A., Turan, S. ve Üner, S. (2022). Çok boyutlu sağlık kontrol odağı ölçeği b formu Türkçe geçerlik ve güvenirliği. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 20(1), 37-55. https://doi.org/10.20518/tjph.898821
Çok Boyutlu Sınav Kaygısı Ölçeği
Ergin, A. ve Ekşi H. (2022, 27-28 Ağustos). Çok Boyutlu Sınav Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. T. Köseoğlu,A. Dede ve F. Kaya (Ed.), 3 International Scientific Research and Innovation Congress Book (s. 424-434, İstanbul, Türkiye.
Çok Boyutlu Travma Ölçeği
Güler, K. ve Ağırman, M. N. (2022). Çocukluk dönemi travmalarının yetişkinlik dönemi tutum ve davranışlarını belirlemeye ilişkin ölçek geliştirme çalışması: Çok Boyutlu Travma Ölçeği. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (18), 907-934. https://doi.org/10.38079/igusabder.1145860
Çok Boyutlu Vücut Ağırlığı Kontrol Odağı Ölçeği
Kahraman, C. Ş., & Ayhan, N. Y. (2022). Investigation of the psychometric properties of the Turkish version Multidimensional Weight Locus of Control Scale (T-MWLCS) in individuals with different body mass index. Eating and weight disorders : EWD, 27(5), 1847–1854. https://doi.org/10.1007/s40519-021-01328-9
Çoksesli Koro Dersi Öğretim Programı Değerlendirme Ölçeği
Laçin, G., & Göncü, İ. Ö. (2022). A study on developing the evaluation scale of the polyphonic choir curriculum. Journal for the Interdisciplinary Art and Education, 3(4), 203-214. https://dergipark.org.tr/en/pub/jiae/issue/73494/1192330
Covid Stres Ölçeği (CSÖ)
Öztürk, Y. E., Kıraç, R. ve Göde, A. (2022). Covid Stres Ölçeği (CSÖ): Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(3), 1029 – 1040. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.944137
Covid Stres Ölçeği (CSÖ)
Öztürk, Y. E., Kıraç, R., & Göde, Ali (2022). Covid Stres Ölçeği (CSÖ): Türkçe Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(3), 1029-1040. dx.doi.org/10.29228/javs.63402
COVID-19 Önleme, Tanıma ve Ev Yönetimi Öz Yeterlilik Ölçeği
Çağan, E. S., Solmaz, E., & Ekşioğlu, A. (2022). COVID-19 prevention, recognition and home management Self-Efficacy Scale: A validity and reliability study. Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(8), 130–141. https://doi.org/10.55433/gsbd.200
COVID-19 Aşı Kararsızlığı Ölçeği
Yeşilçiçek Çalık, K., Erkaya, R., Küçük, E. ve Kanbay, Y. (2022). COVID-19 Aşı Kararsızlığı Ölçeği: Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(1), 287-299.
COVID-19 Aşı Tutum Ölçeği
İZGÜDEN, D., AKBOLAT, M., BOSTAN, S., & ERDEM, R. (2022). COVID-19 Aşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması: Metodolojik Çalışma. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(3), 826-36. DOI: 10.5336/healthsci.2021-86319
Covid-19 Damgalama Ölçeği
Tekin, A. Y., Yavuz, Y., Kapıcı, Y., Egeli, A., Tekin, A., & Karamustafalıoğlu, O. (2022). COVID-19 İle İlgili Sosyal Damgalama İçin Bir Ölçek Önerisi: COVID-19 Damgalama Ölçeğinin psikometrik özellikleri. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi,19(1), 77-82.