Ölçek Yıllar: 2022
Scale in Evaluation of Vascular Cognitive Impairment in Elderly Han Population(Yaşlı Han Popülasyonunda Vasküler Bilişsel Bozukluğun Değerlendirilmesinde Nöropsikolojik Durum Ölçeği)
Zhang, C. Y., Deng, Y. M., Li, D. M., Shi, Q. Y., Yang, X. P., Zhao, Y. H., … & Li, X. (2022). Reliability and Validity of the Repeatable Battery for Assessment of Neuropsychological Status Scale in Evaluation of Vascular Cognitive Impairment in Elderly Han Population. Archives of Neuropsychiatry, 59(2), 147.
Schwartz Değerler Ölçeği
Ak, S. (2022). Schwartz Değerler Ölçeği bağlamında “Camdaki Kız” dizisinin içerik analizi. ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 12 (1), 339-356.
SCOPA Uyku Ölçeği
Sönmez Kongur, N., Tosun, Z., Özkan, S., Turgut, N., ve Ünal, A.(2022). Validity and Reliability of SCOPA Sleep Scale Turkish Version in Parkinson’s Disease. Arch Neuropsychiatry.59:33−3
Şefkatli İlgi ve Eylem Ölçeği
Ari, E., Cesur-Soysal, G., Basran, J., & Gilbert, P. (2022). The Compassionate Engagement and Action Scales for Self and Others: Turkish Adaptation, Validity, and Reliability Study. Frontiers in Psychology, 13.
Sekülerlik Ölçeği
Şengül, F. N. & Aydınalp, H. (2022). Sekülerlik Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 5(1), 25-37. https://doi.org/10.47155/mamusbbd.1068733
Sembolik Tüketim Ölçeği
Gürbüz, C., ve Bozkurt, Ö. Ç. (2022). Gösterişçi, Deneyimsel Ve Sembolik Tüketim Ölçeklerinin Türkçeye uyarlanması. Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, 15(1), 193-218.
Ses Eğitiminde Temel Becerileri Ölçmeye Yönelik Performans Derecelendirme Ölçeği
Eroğlu, D. (2022). Ses Eğitiminde Temel Becerileri Ölçmeye Yönelik Performans Derecelendirme Ölçeği Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(2), 196-205. DOI: 10.18026/cbayarsos.1055847
Seyahat Kısıtlaması Ölçeği
Özgürel, G. (2022). Hiyerarşik boş zaman kısıtları teorisi çerçevesinde yalnız seyahat eden kadın seyyahları anlamak. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Dergisi, 5(4), 405-418. doi:10.26677/TR1010.2022.968
Sezgisel Düşünme Ölçeği
Berkant, H. G., Bahadır, S., & Şanal, N. Sezgisel Düşünme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 21(84), 1569-1592.
SF-12 Yaşam Kalitesi Ölçeği
Soylu, C., ve Kütük, B. (2022). SF-12 Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 33(2), 108-117. https://doi.org/10.5080/u25700
Siber Flört Şiddeti Ölçeği
Uğur, E., Akat, M., Savcı, M., Ercengız, M. (2022). Siber Şiddet ile İlgili İki Ölçeğin Geçerliliği ve Güvenilirliği: Siber Obsesif Takip Ölçeği (SOTÖ) ve Siber Flört Şiddeti Ölçeğinin (SFŞÖ) Türkçeye Uyarlanması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(3), 46-58. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1041545
Siber Obsesif Takip Ölçeği
Uğur, E., Akat, M. Savcı, M., & Ercengiz, M. (2022). Siber şiddet ile ilgili iki ölçeğin geçerliliği ve güvenilirliği: siber obsesif takip ölçeği (sotö) ve siber flört şiddeti ölçeğinin (sfşö) Türkçeye uyarlanması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13(3), 46-58. DOI: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1041545
Siber Saldırganlık Ölçeği
Seryol, S., & Günbatar, M. S. (2022). Siber Saldırganlık Ölçümü: Lise öğrencileri üzerine bir çalışma. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Özel Sayı), 1-27.
Siber Saldırganlık Ölçeği
Seryol, S., & Günbatar, M. S. (2022). Siber saldırganlık ölçümü: Lise öğrencileri üzerine bir çalışma. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinin Kuruluşunun 40. Yıl Dönümü Şubat Özel Sayısı), 1-27. DOI: 10.33711/yyuefd.1068076
Siber Suç Farkındalığı Ölçeği (SSFÖ)
Arpaci, I., & Ates, E. (2022). Development of the cybercrime awareness scale (CAS): A validity and reliability study in a Turkish sample. Online Information Review. https://doi.org/10.1108/OIR-01-2022-0023.
Şiddet Yönetimi Yeterlilik Ölçeği
Karabey, T., Karagozoglu, S., Gültürk, E. (2022). Violence management proficiency scale in application areas for nursing students: A Turkish validity and reliability study. Perspectives in Psychiatric Care.
Simülasyon Deneyimi Memnuniyet Ölçeği
Tüzer H, Kocatepe V, Yılmazer T, İnkaya B, Ünver V, Levett-Jones T. (2022). Turkish Validity and Reliability of the Satisfaction with Simulationko Experience Scale. Konuralp Tıp Dergisi, 14(3), 416 – 468. https://doi.org/10.18521/ktd.1086313
Sinefillerin Beğeni Tercihleri: Toplumsal Ayrım Ölçeği
Turgut, O. (2022). Sinefillerin Beğeni Tercihleri: Toplumsal ayrım ölçeğinde bir değerlendirme. sinecine: Sinema Araştırmaları Dergisi, 13(2), 255-292. https://doi.org/10.32001/sinecine.1123801
Şizofreni Umut Ölçeği
Şahin-Altun, Ö., Özer, D., Okanlı, A., Karakaş, A.S., Öztürk, Z., & Kayaoğlu, K. (2022). Şizofreni Umut Ölçeği’nin geçerlilik ve güvenilirliği. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar-Current Approaches in Psychiatry, 14(Ek-1), 183-191. Doi: 10.18863/pgy.1168790
Şizofrenide Kısa Klinik Değerlendirme Ölçeği
Singh MM, Kay SR. Therapeutic antagonism between anticholinergic antiparkinsonism agents and neuroleptics in schizophrenia. Implications for a neuropharmacological model. Neuropsychobiology 1975;5:74–86
Sıcak Dalgaları Bilgi, Farkındalık, Uygulama ve Davranış Ölçeği
Sayili, U., Siddikoglu, E., Pirdal, B.Z., Uygur, A., Toplu, F.S., & Can. G. (2022) The Heat Wave Knowledge, Awareness, Practice And Behavior Scale: Scale development, validation and reliability. Plos One, 17(12), e0279259. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0279259
Sıcak Dalgaları Bilgi, Farkındalık, Uygulama ve Davranış Ölçeği
Sayili, U., Siddikoglu, E., Pirdal, B.Z., Uygur, A., Toplu, F. S., Can, G. (2022). The Heat Wave Knowledge, Awareness, Practice and Behavior Scale: Scale development, validation and reliability. Plos One, 17 (12), e0279259. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0279259
Sınıf Hata İklimi Ölçeği
Kalaç, S. , Özkaya, M. ve Konyalıoğlu, A. C. (2022). Sınıf hata iklimi ölçeğinin türkçeye uyarlama çalışması. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , (44) , 100-109 .
Sınıf İçi Öğretimin ve Öğrencinin Değerlendirilmesine İlişkin Meta-Bilişsel Farkındalıklar Ölçeği
Kutluca, A. Y., Radmard, S., ve Soysal, Y. (2022). Sınıf içi öğretimin ve öğrencinin değerlendirilmesine ilişkin meta-bilişsel farkındalıklar ölçeğinin (MFÖ-DEĞ) geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. Cumhuriyet International Journal of Education,11(1), 60-74.
Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlik Algısı Ölçeği
Öztürk, B., & Bekci, B. (2022). Sınıf öğretmeni adaylarına yönelik öğretmenlik mesleği genel yeterlik algısı ölçeğinin geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 471-484. doi:10.16986/HUJE.2021066736