Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kırmızıgül, A., Kızkaplan, O., Önal, N (2022). Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 12(2), 369 – 379.
Geliştiren/Uyarlayan
Aslı SAYLAN-KIRMIZIGÜL, Nagihan Tanık Önal, Oktay Kızkaplan
Yıl
2022
Kaynak Adı
Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi
Dergi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Cilt
12
Sayı
2
Sayfa Aralığı
369 - 379
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.5961/higheredusci.1068025
Sorumlu Yazar
Aslı Saylan Kırmızıgül
İletişim
aslisaylan@erciyes.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Aktif Öğrenme, Bağımsız Öğrenme Becerisi
Alt Boyutlar
Algılanan Öğrenme, Bilişsel öğrenme, Bilişüstü Öğrenme stratejileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr