Ölçek Yıllar: 2022

Külcü, A., & Önal, Ö. (2022). Microbiota Awareness Scale Validity and Reliability Study. Med J SDU, 29(2), 205-212. http://dx.doi.org/10.17343/sdutfd.1031515

Güleşir, T. & Gül, A. (2022). Development of Microplastic Pollution Awareness Scale for prospective science and biology teachers. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 9(2). 852-870.

Çalışkan, Z. ve Ekşi, H. (2022, 13-15 Haziran). Milwaukee Gençlik Aidiyet Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. A. Kaya ve E. Hamarta (Ed.), 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Tam Metin Kitabı (s. 1-13). Türk PDR Derneği Yayınları.

Duruöz M. T., Acer Kasman S., Gezer H. H. & Duruöz E. (2022). Validity and reliability of the Mini-Osteoarthritis Knee and Hip Quality of Life Scale in Turkish population. Arch Rheumatol<,/em> 37(1), 119-128.

Acar, M. C. (2022). Minnettarlık ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Artuklu Akademi, 9(1), 101-112. https://doi.org/10.34247/artukluakademi.1085569

Deniz Sakarya, M ve Cakmak, E. (2022). Mizofoni Ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik sınama çalışması. Psikoloji Çalışmaları, 42(1). 231–255.

Enez, Ö. & Yalçınkaya-Alkar, Ö. (2022). Assessing Mobile Phone Attachment: Validation of the Mobile Attachment Questionnaire in Turkish University Students and Examination of Related Variables. Psychological Reports, 1-33. https://doi.org/10.1177/00332941211005117

Üstün, F. ve Öz, N. D. (2022). Mobil oyun motivasyonu ölçeği (MOMÖ) geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(32), 192-211.

Dallı, Ö. E. & Yıldırım, Y. (2022). Psychometric properties of the Turkish version of modified Freedman questionnaire for sleep quality. Sleep Biol. Rhythms. https://doi.org/10.1007/s41105-022-00389-2

Biçer, E., & Reisoğlu, İ. Mooc Öğrenci Bağlılık Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 12(1), 1-20.

Ertürk Kara, H. G. & Filikci, B. (2022). Erken çocukluk döneminde okuma yazmaya yönelik motor becerilerin değerlendirilmesi: Motor Skills Rating Scale Türkçeye uyarlama çalışması . Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7(1) , 26-39. https://doi.org/10.47479/ihead.1055160

Gerçek, M., Elmas-Atay, S. ve Yılmaz, D. (2022).Engineering Learning Experiences: A Scale Adaptation and Validation into Turkish.Journal Of Career Development.50(3):612-632.

Karayiğit-Ulu, N., Mehmedoğlu, A.U. (2022). Mükemmeliyetçi Dindarlık Ölçeği’ nin geliştirilmesi ve geçerliği-Türkçe Versiyon (MDÖ-T). Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 22(2), 531-557. https://doi.org/10.33420/marife.1187500

Alkış, Z. ve Okumuşoğlu, S. (2022). Mültecilere yönelik arzulanan sosyal mesafe ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik çalışması: Yetişkin yerel halk örneklemi. Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Dergisi, 8(16), 212-234. https://doi.org/10.52096/jsrbs.8.16.13

Abayhan, Y., Hürriyetoğlu, H. & Tuna, A. (2022). Mültecilere yönelik önyargı ölçeğinin türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Liberal Düşünce Dergisi, (108), 27-43.  https://doi.org/10.36484/liberal.1209023

Bilek, F. ve Demir, C. F. (2022). Multipl Sklerozlu Bireylerde Öz Bildirimli Engellilik Durumu Ölçeğinin Türkçe versiyonunun geçerliliği ve güvenilirliği . Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi , 11 (2) , 288-294 . https://doi.org/10.53424/balikesirsbd.1022783

Demirtaş, S., Kardeş, B. (2022). Müzik Öğretmeni Adaylarına Yönelik Memnuniyet Ölçeği geliştirilmesi. B. Aytemur ve B. Çokamay (Ed.), Müzik sanatı ve eğitiminde çağdaş yaklaşımlar III içinde (s. 270-286). Eğitim Yayınevi.

Çeliktas, H., Engür, D., ve Özeke, S. (2022). A thematic review of the Studies on the Music Teacher Competencies in Turkey. International Education Studies, 15(1), 1-15. doi:10.5539/ies.v15n1p1

Koksal, S. (2022) Müzik öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleğe yönelik tutumları ile öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Tez No.770806)  [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi

Vural, Ö. F., & Başaran, M. (2022). Development Of Teachers’ Perception Scale Regarding Of Visual Arts with NFT: Validity – reliability study. International Journal on Lifelong Education and Leadership, 8(2), 1-14. https://doi.org/10.25233/ijlel.1150576

Tarhan, N. , Tutgun-ünal, A. , Doğan, N. , Kurt, A. S. , Muradi, P. , Tüter, İ. , Uzun, Ç. , Hatipoğlu, A. , Çınar Parlak, S. , Aydın, A. , Zümrüt, N. , Tekin Meriç, D. , Murat Büyük, D. , Kırış, B. F. , Keskiner, M. , Basegmez, A. C. , Ayluctarhan, M. , Çakan, M. , Karademir, H. & Ayyıldız, Y. (2022). Üsküdar Nomofobi Ölçeğinin Geliştirilmesi Ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Current Research and Reviews in Psychology and Psychiatry, 2(2), 112-135.

Özer Özkan, Y. , Acar Güvendir, M. & Guvendir, E. (2022). Not Verme Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve ölçme değişmezliğinin incelenmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(Özel Sayı), 300-316. https://doi.org/10.21449/ijate.1115317

Özden, F., Özkeskin, M., & Yüceyar, N. (2022). Cross-cultural adaptation, reliability and validity of the Turkish version of the Fear of Relapse Scale (FoR) in individuals with multiple sclerosis. Clinical Neurology and Neurosurgery, 219

Kesik, S., & Sağlam, D. (2022). Development and validity-reliability study of the Assessment of the Obesogenic Environment Scale for Adults. Gevher Nesibe Journal of Medical and Health Sciences, 7(19), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.6973856

Meral M, Kartal A, Çetinkaya Ü, ÇIKRIKÇI R (2022). Odyolog Adayı Öğrencilerin Odyoloji Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(2), 473 – 483. 10.5336/healthsci.2021-83282