Ölçek Yıllar: 2021

Demirci, C. , Aydoğan Arslan, S. , Yakut, H. , Sertel, M. & Kutluhan, S. (2021). Comparison of Psychometric Properties of the Postural Assessment Scale for Stroke Patients with Berg Balance Scale and Brunel Balance Assessment for Chronic Stroke.  Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5 (3) , 479-487.

Yalçın, R. Ü. (2021). Ergenlerde Pozitif Genç Gelişiminin Bireysel Ve Okul İle İlgili Faktörler Açısından İncelenmesi (Tez No. 668294) [Doktora tezi, AnkaraÜniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Aksoy, T. (2021). Pozitif ve Negatif Ruminasyon Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması ve geçerlik güvenirlik çalışması (Tez No. 678600) [Yüksek lisans tezi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.

Kaşıkcı, F., & Zaferoğlu-Kaşıkcı, M. (2021, 7-10 Ekim). Psychometric properties and measurement invariance of the Positive Solitude Scale in Turkish samples [Bildiri sunumu]. 2. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Muş, Türkiye.

Günaydın, S., & Zengin, N. (2021). Prenatal Psychosocial Profile: Validity and Reliability Study to Its Use in Turkey. Clinical and Experimental Health Sciences, 11(4), 856-864. https://doi.org/10.33808/clinexphealthsci.842126

Çamur Z, Çetinkaya B (2021). The Validity And Reliability Study Of The Turkish Version Of The Preterm Oral Feeding Readiness Assessment Scale (T-Pofras). The Journal Of Pediatric Research, 8(3), 225 – 232.  10.4274/jpr.galenos.2020.35682

Muslu, A., ve Temur, A. (2021). Proaktif Kariyer Adanmışlığı Davranışları Ölçeğinin Türkçeye uyarlama ve doğrulayıcı faktör analizi çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (1), 15-28. http://dx.doi.org/10.17336/igusbd.681944

Bekir, S. , Özü Gökce, Ö. & Makas, S. (2021). Adaptation of problematic series Watching scale into Turkish culture: The validity and reliability study . Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi , 4(1) , 20-33 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/egebad/issue/66316/1038629

Kayır, G., & Toraman, Ç. (2021). Development of Curriculum Changes Perception Scale and Teachers’ Perceptions of Curriculum Changes. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 16(2), 7–24. http://dx.doi.org/10.29329/epasr.2020.345.1

Kılıç, S., Gökoğlu, S., & Öztürk, M. (2021). A valid and reliable scale for developing programming-oriented computational thinking. Journal of Educational Computing Research, 59(2), 257-286.

Özalp, G. (2021). Psikiyatri hastalarına yönelik etik yaklaşım değerlendirme ölçeği geliştirme. [Yüksek Lisans Tezi]. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Sağlam, M. B. (2021). Psikiyatri Hastalarında Konfor Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması. (Yüksek Lisans Tezi). Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Mersin.

Yükçü, R. (2021). Psikiyatrik hastalık tanılı bireylerde duyusal duyarlılık ölçeği’nin Türkçe uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. [Yüksek Lisans Tezi]. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Taytaş, M. & Tanhan, F. (2021). Psikolojik Danışman Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Computer and Education Research, 9(18), 1037-1058. DOI: 10.18009/jcer.983718

Tanko, Ç., Ekşi, F., Hatun, O. ve Ekşi, H. (2021). Psikolojik Sağlamlık için Koruyucu Faktörler Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Ege Eğitim Dergisi, 22(1), 16-29. https://doi.org/10.12984/egeefd.793597

Keçeci, Ş. ve Uğur, O. (2021). Psikolojik sermaye ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20(80), 2009 – 2018. https://doi.org/10.17755/esosder.869961 

Avşar, E. (2021). Psikolojik Zengin Yaşam Ölçeği'nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi). Üsküdar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Koyuncu, M., Köşeci, T., Güler, E., Ten, B., Apaydın, F., Nayır, E., Basir, H., Akdeniz, A., Tombak, A., Tiftik, E. (2021). The Psoas Muscle Index And Retrospectıve Clınıcal Fraılty Scale Score Predıct Overall Survıval In Patıents Wıth Multıple Myeloma. Türk Geriatri Dergisi, 24(4), 518 – 525. 10.31086/tjgeri.2021.249

Altun, F. ve Yazıcı, H. (2021). Rehber Öğretmenlerin Üstün Yeteneklilerle ilgili Bilgi Algı ve Aktivitelere Katılım Düzeyleri Ölçeklerinin Türk kültürüne uyarlanması. Trakya Eğitim Dergisi, 11(1), 215-235.

Ergun, M. (2021). Adaptation of reputation tracker corporate reputation measurement tool (Rep Trak) to Turkish: Validity and reliability study.International Online Journal of Educational Sciences, 13(1), 33-52. https://doi.org/10.15345/iojes.2021.01.003

Sürücü, L., & Yıkılmaz, İ. (2021). Resonant Liderlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 16(62), 739-753.

Sürücü, L., ve Yıkılmaz, İ. (2021). Resonant Liderlik Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 16(62), 739-753. https://doi.org/10.19168/jyasar.830127

Kılıç, Y. (2021). Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Retorik Söylem Algıları. EKEV Akademi Dergisi, 25(88), 579-592.

Özgül, E., & Akpınar Söylemez, B. (2021). Psychometric Properties of The Turkish Version of The Revised Scale For Caregiving Self-Efficacy. Turkish Journal of Geriatrics/Türk Geriatri Dergisi, 24(2). 276-286. doi: 10.31086/tjgeri.2021.224

Akarçay Ulutaş, D. ve Kırlıoğlu, M. (2021). Adaptation of spiritual competency scale (scs-r-ıı) to Turkish: Validity and reliability study. Toplum ve Sosyal Hizmet, 32(4), 1371-1387. doi:10.33417/tsh.866378