Ölçek Yıllar: 2021

Yıldırım, G., Tambağ, H., & Savaş, N. (2021). Psikiyatri Hasta Yakınları için Damgalanma Ölçeği Geliştirme; Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. International Journal of Academic Medicne and Pharmacy, 3(2), 115-119.http://dx.doi.org/10.29228/jamp.48597

Kirişçi-Sarıkaya, A. ve Güner, H. (2021). Sığınmacılara Yönelik Önyargı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Yönden İncelenmesi. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 23(41), 491-504.

Şata, M. ve Elkonca, F. (2021). Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(3), 1409 – 1436.

Sarikaya, İ. & Sökmen, Y. (2021). Challenges and fundamental skills for primary school teachers: Developing self-efficacy beliefs scale. Turkish Journal of Education,10(4), 274-296. https://doi.org/10.19128/turje.896092

Sarıkaya, İ. ve Sökmen, Y. (2021). Sınıf öğretmenleri için zorluklar ve temel beceriler: Öz-yeterlik inanç ölçeği. Turkish Journal of Education, 10(4), 274-296. https://doi.org/10.19128/turje.896092

Usluoğlu, B., ve Toptaş, V. (2021). Sınıf Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarına Yönelik Matematiksel Merak Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması. Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 18-28.

Güllü, H. (2021). Sınıf öğretmenlerinin matematiğe ilişkin inançlarının belirlenmesi: Ölçek uyarlama çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.

Güllü, H., ve Akçay, A. O. (2021). Sınıf Öğretmenlerinin Matematiğe İlişkin İnançları: Ölçek Uyarlama Çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 363-375.

Yenerer, T. & Keçici, S. E. (2021). Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşleri Ölçeği'nin geliştirilmesi. Turkish Studies - Education, 16(3), 1795-1808. https://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.51390

Saylık, A. & Saylık, N. (2021). Sınıf Yönetiminde Mizah Ölçeğinin Geliştirilmesi, Güvenirliği ve Geçerliği . OPUS International Journal of Society Researches , Eğitim Bilimleri Özel Sayısı , 4568-4597 . DOI: 10.26466/opus.879699

Yılan, Y., Özkara, B.(2021). Sıra Dışı Liderlik Tarzları Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(2), 1106 – 1122. https://doi.org/10.30798/makuiibf.910068

Gürcan, A., Başar, K., Şen, Z. D. ve Karakaşli, A. A. (2021). Klinisyen tarafından uygulanan Snaith-Hamilton Zevk Alma Ölçeği Türkçe uyarlamasının geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi. https://doi.org/10.5080/u25844

Bostan Sarıoğlan, A. (2021). Development of inquiry-based learning environment scale: A validity and reliability study. Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 9(4), 27-40.

Soysal, Y., Başalev, S., & Soysal, S., (2021). Soru Sorma Stratejileri Farkındalığı Ölçeği’nin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 11(1), 92-110. https://doi.org/10.5961/jhes.2021.432

Sosyal, Y., Başalev, S., Radmard, S (2021). Soru Sorma Stratejileri Farkındalığı Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(1), 92 – 110.

Özkan, O. S. & Üzüm, B. (2021). Sorumlu Liderlik: Bir ölçek uyarlama çalışması. Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 19(4), 199-212. http://dx.doi.org/10.11611/yead.1020593

Gökalp, A. (2021). Sorumluluk Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Gelecek Vizyonlar Dergisi,5(1), 31-38. doi:10.29345/futvis.175

Menteş, N., Yolbaş, İ., & Bulut, M. (2021). Development and verification of problematic cryptocurrency trading scale. Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 31(3), 310-318.

Tarhan, Ö. (2021). Development of Social Justice Awareness Scale: Exploratory (AFA) and confirmatory (CFA) factor analysis. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (3). 1603-1622.

Akçamete, G. & Avcıoğlu, H. (2021). Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği'nin (7-12 yaş) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 61-77.

Erzen, E., Yurtçu, M., Kalın, Ö. U. ve Koçoğlu, E. (2021). Sosyal Beğenirlik Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20(78), 879-891. https://doi.org/10.17755/esosder.774947

Erzen, E., Yurtçu, M., Ulu Kalın, Ö., ve Koçoğlu, E. (2021). Sosyal Beğenirlik Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 20(78), 879 – 891. DOI:10.17755/esosder.774947

Kaya, F. (2021). İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler ile insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi derslerindeki değerlere ilişkin tutumları. (Yayınlanmamış doktora tezi). Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Metin, Ö., ve Cin, M. (2021). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarına Yönelik Dijital Vatandaşlık Yeterlik Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 11(2), 445-469. doi:10.17943/etku.897150

Bayram, K. ve Aydınalp, H. (2021). Sosyal Bütünleşme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik, güvenirlik çalışması. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, (27), 110-133. https://doi.org/10.35415/sirnakifd.980081