Ölçek Yıllar: 2019

Atmaca, A. C., Kiray, S. A., & Pehlivan, M. (2019). Development of a Measurement Tool for Sustainable Development Awareness. International Journal of Assessment Tools in Education, 6(1), 80-91.

Mısırdalı-Yangil, F., ve Dil-Şahin, M. (2019), Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. BMIJ, 7(5), 2124-2147. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v7i5.1276.

Sağlam, Y. (2019).Adölesanlarda Salutogenez Sağlık Göstergesi Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. [Yüksek Lisans Tezi]. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Düzce.

Çınar, F., Şengül, H., Çapar, H. & Bulut. A. (2019). Causes for Applications to Complementary Medicine Practices: A Scale Development Study. J Tradit Complem Med, 2(1), 1-9. DOI: 10.5336/jtracom.2019-64956

Ağan, S. (2019). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin tamamlayıcı, alternatif tedavi ve modern tıbba ilişkin tutum ve davranışları [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Yıldız, Z. (2019). Tanatofobi Ölçeği'nin Türkçe formunun hemşirelerde geçerlik ve güvenilirlik çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Okan Üniversitesi, İstanbul.

Çalışkan, H. & Demir, B . (2019). Ergenlerde Tarihsel Empati Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish History Education Journal, 8(1), 129-149. https://doi.org/10.17497/tuhed.557538

Tastan, K. (2019). Development and validation of a Personality Type Inventory based on Enneagram. Konuralp Tıp Dergisi, 11(1), 112-120.

Erpay, T. ve Atik, G. (2019). Tek başına olma türleri ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Başkent University Journal of Education, 6(2), 192-201.

Erpay, T. ve Atik, G. (2019). Tek Başına Olmayı Tercih Etme Ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 27(6), 2493-2500. doi:10.24106/kefdergi.3371

Uluay, G., Çalışkaner-Nibat, G. ve Arıkan, N. (2019). Öğretmen adaylarının teknoloji entegrasyonuna yönelik inançları: Teknoloji uyarlamaları uygulama ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(4), 1529-1540. doi: 10.24106/kefdergi.3124

Ozden, C., Tezer, M. & Atasoy, R. (2019). Developing technology and design course self-efficacy scale: A validity and reliability study. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 11(3), 186–197.

Selvi, K. & Bozo, Ö. (2019). The dark side of bodybuilding: The role of bodybuilding activities in compensation of frustrated basic psychological needs. Motivation and Emotion, 1-19. doi: 10.1007/s11031-019-09805-6

Kandemir, M. ve İlhan, T. (2019). Terapötik İttifak Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması: Psikolojik danışman formu. 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi 'nde sunulan bildiri. Ankara, Türkiye.

Erensayın, E., Güler, Ç., ve Erensayın, E. (2019, 20-22 Aralık). Ters Yüz Öğrenme Öğretmen Öz-Yeterlik Algı Ölçeği geçerlik ve güvenirliği [Bildiri sunumu]. 3. Uluslararasi Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye.

Erensayin, E., Güler, Ç. ve Erensayin, E. (2019). Ters Yüz Öğrenme Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği geçerlik ve güvenirliği. Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi Tam Metin Kitabı (s.395-399) içinde. Van, Türkiye.

Büyüksevindik, B. Ve Işık, Ş. (2019). Tevazu Ölçeği geliştirme çalışması. Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 1453-1485.

Tayakısı, B. (2019). Tikler İçin Uyarıcı Dürtü Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlama çalışması (Yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Selvi̇, H., ve Başhan, İ. (2019). Bir ölçek geliştirme çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(3), 803-814. doi: 10.17860/mersinefd.550687

Akın, A., ve Fırat, E. (2019, 12-13 Aralık). Toplum Cinsiyet Adaleti Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. VI. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye.

Polat, H. ve Kök, B. (2019). Toplumda madde bağımlılığı algısı: Bir ölçek geliştirme çalışması. Bağımlılık Dergisi, 20(3), 119-132.

Akgun, Z. ve Uysal, Y. (2019).Toplumsal cinsiyet motivasyon ölçeğinin Türkçeye uyarlanması  . Dünya İnsan Bilimleri Dergisi ,  (2) , 1-13 .

Bakioğlu, F. ve Türküm, A. S. (2019). Toplumsal Cinsiyet Rolleri Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(2), 717-725. doi: 10.24106/kefdergi.2697

Haskan Avcı, Ö , Tozar, M , HASRET, Y , Yiğit, S , Özdemir, E . (2019). Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimi Ölçeğinin Geliştirilmesi - Kız Öğrenci Formu. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 45 (45) , 252-266 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/pauefd/issue/41649/409413

Haskan-Avcı, Ö., Özdemir, E., Yiğit, S., Hasret, Y., ve Tozar, Z. (2019). Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimi Ölçeği’nin geliştirilmesi - Erkek Formu. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 262-275. https://doi.org/10.17860/mersinefd.346450