Sınıf Yaşamı Algısı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- 14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Sınıf Yaşamı Algısı
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Ayçiçek, B., & Yanpar-Yelken, T. (2021). Classroom Life Perception Scale: A Scale development study. International Journal of Instruction, 14(1), 253-264. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14115a
Kaynak Bağlantısı: https://www.e-iji.net/dosyalar/iji_2021_1_15.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Classroom Life Perception Scale: A Scale Development Study
Dergi: Internation Journal of Instruction
Cilt: 14
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 253-264
DOI: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14115a
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Ölçülen Özellikler: Sınıf Yaşamı Algısı
Alt Boyutlar: Sınıf Ortamının Hissettirdikleri, Sınıfta Arkadaşların Hissettirdikleri, Sınıfta Öğretmenin Hissettirdikleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Sınıf bana kendimi iyi hissettirir.
2. Sınıf bana kendimi güvende hissettirir.
10. Arkadaşlarımla bir arada olmak mutluluk verir.
11. Derste yapılan grup çalışmaları mutluluk verir.
18. Öğretmenimin bana saygı duyduğunu hissetmek mutluluk verir.
19. Öğretmenimin bana güvendiğini hissetmek huzur verir.
Kimlere Uygulanabilir: 14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
‘Sınıf ortamının hissettirdikleri’ alt boyutunda 9 madde yer almakta olup 6. ve 8. maddeler tersten puanlanan maddelerdir. Bu alt boyuttan alınabilecek en yüksek puan 45, en düşük puan 9’dur. ‘Sınıfta arkadaşların hissettirdikleri’ alt boyutunda 8 madde yer almakta olup tersten puanlanan madde yer almamaktadır. Bu alt boyuttan alınabilecek en yüksek puan 40, en düşük puan 8’dir. ‘Sınıfta öğretmenin hissettirdikleri’ alt boyutunda ise 11 madde yer almakta olup tersten puanlanan madde yer almamaktadır. Bu alt boyuttan alınabilecek en yüksek puan 55, en düşük puan 11’dir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten yüksek puan almak öğrencilerin sınıf yaşam algısının yüksek olduğunu, düşük puan almak ise sınıf yaşam algısının düşük olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
KMO değeri 0,931 olarak belirlenmiştir. Barlett Küresellik testi sonucu X2=4118,715; sd=92 (p<0.01) olarak bulunmuştur. AFA sonucunda ölçekte kalan maddelerin madde toplam korelasyonlarının 0,423 ile 0,728 arasında olduğu görülmektedir. 28 maddeden oluşan ölçme aracının 1. faktöründe 9; 2. faktöründe 8 ve 3. faktöründe 11 madde yer almaktadır. Ölçeğin genel alpha değeri .93 olarak bulunmuştur. Birinci faktörün açıkladığı varyans %38,110; ikinci faktörün açıkladığı varyans %23,599; üçüncü faktörün açıkladığı varyans %19,883; üç faktörün birlikte açıkladığı varyans ise %81,592 olarak bulunmuştur.
Güvenirlik:
''Sınıf Ortamının Hissettirdikleri'' alt boyutunun Cronbach Alpha güvenirlik katsayısının 0,891; ''Sınıfta Arkadaşların Hissettirdikleri'' alt boyutunun 0,818 ve ''Sınıfta Öğretmenin Hissettirdikleri'' alt boyutunun ise 0,789 olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr